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12份教师培训总结

2022-11-22 20:10:01 总结范文

从事教育工作,我需要不断学习以适应社会的需要。这学期,从自己的教学实践出发,我养成了自学和自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口,为了推动自己以后的工作再上新台阶,我总结如下:

第一,能够按时参加校本研修活动,并做好记录,认真撰写心得体会,在学习中不断充实自己,提高自己的理论素养。

1.开展有效的课堂教学研究,提高课堂教学质量。我们初三组认真开展了高效备课、高效课堂教学、高效作业设计和批改的研究。我严格要求自己。每周听完一节课,我会和同组的老师讨论分析,取长补短,发表自己的见解。这让我受益匪浅。让自己变得成熟,为课堂注入更多活力,取得更大收益。

2.自我反思和案例。反思是教师提高教学水平的有效方法,对备课进行反思;反思课堂上遇到的问题,以及你是如何处理的;反思这堂课你满意的是什么,或者欠缺的是什么。经过不断的反思和积累,我掌握了大量的“第一手材料”,领悟了一些道理,丰富和完善了我的课堂,最大限度地调动了学生的学习意图和主动性。而且要注意课堂记录,整理成书面材料及时上交。

二、参加多种培训模式,全面提高自身素质。

1.参加校本研修中心的研修活动,认真听取专家的指导,多看同行对课堂教学改革的认识和思考,对自己感兴趣的话题进行点评,及时与大家交流,增长见识,开阔视野,让自己更及时地了解外面的世界。

2.自主学习模式。我学习教学理论,自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定并实施计划,弥补自己的不足,提高自己的潜力。

1.加强师德修养。教书育人,以德为先,我能遵纪守法,敬业爱岗,模范自爱,诚信合作,进取创新,努力做一个学生满意,家长满意,社会满意的好老师。

2.新课程理念的培养。本学期,我将继续把研究新课程理念的学习、实践和验证作为教师培训的重点任务。反思如何根据教学实践调整教学策略;课后反思这节课达到了哪些目标,使用了哪些教学策略,取得了哪些成功等。发现课堂教学的优势和创新,发现问题和不足,捕捉隐藏在教学行为背后的教育理念。

总之,在工作中,有收获的喜悦,也有迷茫的苦恼。路漫漫其修远兮,修远漫漫其修远兮,我将上下一心,把我的一生无怨无悔地奉献给教育事业。

这一学期,我努力提高自己的教育教学水平,强化自己的业务潜力,提高自己的综合素质,从各方面提升自己。为了更好地开展今后的工作,现就以下几个方面总结如下:

我树立了优良的学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学新规律。研究教材,写好每一个教案,上好每一堂课,听同组同事的课,多学习别人的优点和长处。此外,在业余时间多学习信息技术,以适应现代教学的要求。

只有学习,才能不断进步成长,让学习成为提升自己的渠道,让学习成为我人生的精神财富,做一个学习型的老师。所以,我会多读书,多学习,多写读书笔记。

第三,学会运用科学的教育教学模式。

在课改课堂教学中,要不断探索适合学生愉快学习的好的教学模式,向同组教师学习先进的教学方法。特别是在阅读教学中,我注重学习其他老师的先进经验,让学生在朗读中感受,提高阅读潜能。培养学生在课堂上静下心来思考的潜能。有些学生的特点是浮躁。他们不知道从哪里开始答题,甚至没有看清楚就开始答题。这学期,我在课堂上引导学生进行这方面的提高。善于总结自己在教育教学中的点点滴滴,严格要求自己,从小事做起,为学生树立榜样。从小事中总结道理,不断改进自己的教育方法。

第四,参加上级领导组织的各种教育教学学习活动,提高自己的教研潜力。订阅对教育教学有帮助的刊物,学习先进的教育教学经验,不断提高自己的教育教学水平。课改中,和同一组的老师一起备课,一起讨论课上的问题。特别是在阅读教学中,要多请教有经验的老师,如何在课堂上激发学生的阅读兴趣,如何培养学生的探究性阅读潜能,最终提高学生的写作水平。

每周坚持写教学心得;可以是备课经验,也可以是教学经验,可以是实施课堂教学方法的经验,也可以是对上节课存在的问题的反思,然后找到解决的好方法。善于积累和总结教育教学和班级管理中的一些典型的东西。从这些事情中,我们要不断反思自己的教育教学行为,为好的做法积累经验,对不好的做法及时反思和纠正。为了提高自己的教育教学水平。

在以后的学习中,我会继续努力学习,让我把毕生对教育的渴望化为热爱学生的火种,把我最宝贵的爱奉献给孩子。我相信,今天含苞待放的花朵,明天会开得很漂亮。我相信我一定能够在我的教学生涯中更上一层楼。

参加教师网络培训很辛苦,也很有收获;有付出,也有收获。看教学视频,在线提交完成的作业,然后在线评论。我花了很多时间在培训上,学到了很多知识和教学经验。在此,我将个人的研究感悟和主要收获总结如下:

培训期间利用网上学习,与同行交流教育教学中的问题,用心参与网上发帖和讨论活动,完成本学科的作业,用心上传计划总结。虽然我们感到很忙,但我们仍然成功地完成了培训的要求。

在教师培训时间,我用心参与了课题的讨论,发表了自己的看法。我在自己学习的同时,也借鉴了别人的观点,彼此之间有着频繁的交流和热烈的讨论。自始至终,我对研究的热情不减,及时认真地完成了高质量的作业,每次都被评为优秀。

在班主任培训期间,我听了很多教育专家的精彩讲座,欣赏了他们幽默的教育风格和先进的教育理论,通过与学生的相互交流和探讨,对教师这个职业有了新的认识。在培训中,我看了很多先进的资料,记录了一些先进的理论和方法。将这些科学的理论和方法应用于教学实践,取得了良好的效果。

新课程改革对教师来说是一个巨大的挑战。新课程改革的今天,对我们教师的专业潜力和水平提出了更高的要求。要想教好每一节课,就要不断学习,不断充电。我们的远程培训平台应该是始终开放的,可以随时与专家交流学习,解决实际教学中遇到的问题,不断提高自己的教学水平,以适应新课改的要求。

新课程的远程培训改变了专家在台上讲,我们在台上听的教学模式。以网上教研为主,可以发帖子到网上,可以和同行交流。这是一次真正的训练活动,学生自主学习,既有团队合作,也有专家点评。感觉这个培训活动不是虚的。既经济又有效。我们可以真正与课改专家面对面交流,获得最新的教改信息和最好的教学方法。

“做一个好老师”是很多老师一生都在追求的目标,也是我的目标。进入教育岗位以来,我一直以勤奋踏实的态度对待工作,以“师德”规范教育教学工作,以“做一个好老师”为座右铭。现在,一个学期的工作总结如下:

一是思想上,爱国爱党,用心上进。

我用心参加各种学习培训,认真参加政治学习,认真学习党章。为了提高自己的思想觉悟,我认真学习了胡锦涛主席的讲话,思考“如何在自己的岗位上实践三个代表”我也知道,要教育好学生,老师必须身先士卒,时刻教书育人,以身作则,为人师表,做一个有自己个性的老师。今年也值新课改了。为了适应新的形式,我认真阅读《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》之类的文章,尽量不被新课改淹没。作为一名教师,我应该时刻注意自己榜样的形象。我在注重自己模特形象的同时,非常重视学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美好的东西,以社会为目标。

我把学生的德育和美育放在最重要的位置。在工作中,我认真、积极、勤奋、负责,愿意理解学校布置的一切工作。我还关注了文化研究,参加了“小学教育”的本科学习。在不断的学习中,努力提高自己的思想觉悟、理论水平和业务潜力。

二、在教育教学中,爱岗敬业,教学严谨。

教好学生,让学生成功,是每一个老师最大的心愿,也是最高的荣誉。作为一名校本课程的教师,最迫切的问题是要有新的教学理念,要努力研究如何将花卉文化与校本课程有机融合,从而展现我校的校本特色。在备课上,尽量体现校本课程的综合性、开放性、实践性和体验性,将语文、数学、科学、美术课、音乐融入校本课程。围绕“以花文化提升学生综合素质”的教学目标,有的课堂让学生观察写词、品味美文,有的课堂让学生想象绘画,有的课堂让学生唱歌、欣赏名曲。在低年级,尽量让学生通过观察、调查等方式开展探究性学习。目前在课改的背景下,一桶水对老师来说是不够的。我们应该根据学校和地方的实际情况扩大学生的学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用。通过将地方花木文化资源与网络资源相结合,整合教学资源,优化课堂教学效果。所以孩子更喜欢校本班。

对于课改环境下的教师来说,光有一桶水是不够的。老师有自来水。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会努力学习,通过不断的学习和实践,不断提高自己的教育教学水平和教学管理水平。在校园里,我虚心积极向、谢学习信息技术,丰富教学方法,向丁桂根、张永淼请教自然科学知识,使我的教学语言更加严谨。抓住外出参加学校安排的讲座的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸收别人的精华,在自己的教学中打破惯例,不断总结提高。平时从书本上学习,向身边有经验的老师学习,提高课堂教学。总之,在这一学年里,我不仅在业务潜力方面,而且在教育教学方面都有了必要的提高。但是在平时的工作中也有很多需要改进的地方,比如理论知识不足,优秀论文意识不强;计算机知识增长不快。在以后的工作中,我会不断努力,取长补短。

三。服从安排,主动负责工作。

在一周18节课的情况下,我自己安排工作真的有时候有点吃不消。但是在学校领导的指导和支持下,学科的常规竞赛在老师的努力下有条不紊的进行着。分管工作思路清晰,期初合理规划,执行过程中落实,期末及时反思总结。本学期,为了扎实推进新课程,教导处安排了综合实践课堂教研活动。我尽量利用业余时间,按计划开展研究工作,及时与老师讨论交流。教师教学竞赛可以在课堂上认真配合老师做好赛前准备,可以帮助老师修改论文案例。学生的学科竞赛也可以尽力提供指导。

我们学校的环境,领导,老师都给人一种轻松,和谐,以人为本,团结的善意。所以,在这样的群众中工作,虽然有时候任务很重,但心理上还是比较单纯愉快的,所以我在工作中更加积极,期待自己能最大限度地为学校的建设贡献自己的微弱力量。平时可以请示,及时向领导汇报工作情况、问题和困难。同志之间能顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮助,互相沟通。

四。提高识字率,加强计划的实施。

在领导和老师的大力支持和帮助下,我的综合实践案例《教师人格魅力的构建》本学期获得了武进区一等奖,并被武进区教研室推荐进行《在新课程改革中活化自己的主角》培训讲座,使我们的综合实践经验有了在武进区推广的必要。

但在不断的工作实践中,我深刻认识到,课改需要我不断加强学习和反思,提高自身素质。直线管理也存在一些不足。如何科学的制定计划,科学的实施,科学的评价学生和老师,如何做好线路管理,仍然需要不断的努力。希望大家严格监督我,批评指正。

21世纪是一个信息飞速发展的时代。培养各种需求的人才,教师是不可或缺的。因此,我们从事教育的人需要不断地学习,以满足人们和社会一个又一个新的要求。“校本培训”这种可持续、开放的继续教育模式,为教师打开了一扇便捷的大门,锻炼了他们的专业水平,提高了他们的素质,促进了他们的专业成长。这一学期,我从自己的教学实践出发,树立以人为本、以校为本的理念,加强合作,相互学习,取长补短,不断养成自学、自省的习惯。结合培训,不断提高自身素质和业务水平;增强研究性学习的意识,审视、反思、分析和解决教学实践中遇到的实际问题

一、能够按时参加校本研修活动,做好理论学习记录,踊跃发言,提出自己的见解,认真撰写心得体会,在学习中不断充实自己,提高理论素养。

1.在校本研修中,我校组织了《各学科基本教学模式》、《课题研究的过程与方法》等教学理论的学习。开展多层次的教育科研,人人有课题,人人学理论,人人掌握科研方法,从而加强缺失方面的学习和锻炼,促进教学水平的提高,切实提高我校教师的理论水平和创新潜力。

2.开展有效的课堂教学研究,提高课堂教学质量。

认真开展有效备课、有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究,开展跨年级、跨学科、跨板块的讲座和研讨。教研组在“研”字上下功夫,自觉、积极、有效地努力,继续加强群众备课力度,充分调动各年级组长的积极性。每一次教研活动都有详细记录。本学期,我们将继续加强对普通班的调查,并强调讲座的范围。我们把教学工作落实到:备课深、课实、作业精、教学活、手段新、活动勤、辅导细、负担轻、考试严、质量高。

严格要求自己。每周听一节课,向相关学科的老师学习课堂教学方法。

大家会选择本周最难的一课,一起讨论分析,取长补短,各抒己见。这让我受益匪浅。

二、各教研组要认真组织教师参加讲座、研讨会,总结优势,发现不足,逐步改进;

加强教研组的建设和管理。个性强调要发挥团队精神,齐心协力,充分发挥每个老师的兴趣和特长,打破以往老师各自备课的局面。每个月每个教研组都是群众备课,每个教研班都是教研组群众的结晶。通过实践,我们可以改进和完善“重难点前移”的课堂教学模式,实施“重难点前移”的课堂教学模式,提高听课、讨论、发现和解决问题等能力,使我们的教学方法逐渐成熟。教师通过互动、互补、合作,不断提高自己实施新课程的潜力。形成的教育理念成功地转化了积极的教育教学行为,使教师走向成熟,为我们的课堂注入了更多的活力,取得了更大的效益。

第三,注重自我反思和案例

反思是教师提高教学水平的有效方法,反思自己在备课中有没有遇到什么困难,有没有调整教材,为什么;反思课堂上是否出现意外问题,你是如何及时处理的;反思这堂课你满意的是什么,或者欠缺的是什么。经过不断的反思和积累,我掌握了大量的“第一手材料”,领悟了一些道理,丰富和完善了我的课堂,最大限度地调动了学生的学习意图和主动性。而且要注意课堂记录,整理成书面材料及时上交。

在培训过程中,我坚持定期在线学习,认真观看各种专家的视频,学习老师们优秀的教案和教学方法。我受益匪浅。通过这次学习,我解决了很多实际教学中的难题,在师德、教育理念、教学方法等方面都有了很大的提高。尤其是我在课堂控制、教材、沟通、教学设计、班级管理、教学反思方面的技能。同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为以后从事语文教学,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。

这次教师培训又一次给我带来了学习的氛围。如果你逆水行舟,就会落后。如果一个优秀的教师没有先进的教学理论来充实自己,那么他的教学达到必要的水平后就很难提高。要想成为一名合格的教师,必须努力提高自身素质、理论水平、教育科研潜力和课堂教学水平。经过这次培训,感觉之前学的东西太有限,看问题太肤浅。我们常说:“给学生一杯水,老师得有一桶水。”但是经过培训,我觉得老师绝对不是一桶水那么简单,而是一条有源头的小溪。我认为,教师只有树立“活到老学到老”的终身教育思想,才能跟上时代和知识发展的步伐,才能胜任复杂而富有创造性的教育事业。“提问就要明确,只有源头活水来”。只有不断地学习,不断地丰富自己的知识,不断地更新自己的教育观念,不断地否定自己,才能不断地进步,知识才能像“泉水”一样被推销出去,而不仅仅是一桶可怜的“水”。

实践是检验真理的唯一标准。只有通过不断的实践,才能把学到的理念和方法运用到教育教学中去,帮助学生确定恰当的学习目标,培养学生良好的学习习惯,掌握学习策略和发展潜能,创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和兴趣,充分调动学生的意图,为学生提供各种发展机会,服务学生,建立民主宽容的课堂氛围。此外,教师要把握社会发展对人的发展的基本需求,不断提高自己的教学潜力和科研潜力,确立培养目标,造就新时代的人才。

我省组织的教师网络培训,无论是思想上还是业务上,对我来说都是一个很大的提升。专家名师结合自身成长给我们带来的精彩讲座,再次为我们老师的健康成长指明了方向。愿我们的老师,像大海一样豁达包容百川,像太阳一样保持核聚变,积蓄新的能量,做照亮人类和未来的取之不尽的蜡烛。

虽然我的研究取得了一些成果,但仍有一些材料有待加强和改进。在以后的工作中,我会更加努力,为提高自身修养而不懈努力。网络培训是导师,是提高教育教学水平的基石。我相信,只要我们用心去做,教师培训网将成为我们前进的基石,在线培训学习将帮助我们乘风破浪,飞向成功的彼岸。我坚信:学习,进步,快乐,推动教育发展!通过这次学习,让我知道:只要我们认真对待,学习就会有成果。对于此刻已经尝到了线上培训甜头的我来说,我会在以后的工作中更加用心积极的参与线上培训,不断提升自己的教育教学潜力,同时也会用心的和其他老师一起参与,促进学校和学生的发展。在网训中和大家一起健康快乐成长!让我们与网络培训同行!让网络培训因我们而精彩!让网络培训让教育大放异彩。

在这次远程学习中,我按时观摩学习了各个专题的讲座,认真听取了专家们对初中语文教学的指导和讲解。每个题目的问题都在这一期和学生一起讨论,作业按时完成。我用心参与交流,广泛阅读学生提交的作业和发表的文章并及时提出意见。仔细阅读每堂课的简报。反复研究各种题目中的每一个案例,认真记录案例中老师的材料和授课形式。

这次培训活动虽然结束了,但并不意味着我学习的结束。这只是我新旅程的第一步,我还有很长的航程。回顾6天的培训活动,有很多地方需要思考,需要我认真反思…

通过这次学习和交流。我才意识到原来语文教学是如此的丰富多彩。比如“课前五分钟”口语训练、综合实践活动的组织与开展、名著阅读的指导、作文的选材与立意等等。这些材料的教学需要注意必要的艺术技巧。语文课一定要开。但是,这并不意味着中国老师无所事事。相反,老师总是要从学生的外形来处理问题,这就要求语文老师有更高的素质。看了优秀老师的示范课,听了专家的报告,欣赏了密集的作业,深感自己思想浅薄,知识匮乏。我下定决心,要利用这次远程学习的机会,为自己制定一个长期的学习计划。从很多老师身上我体会到,一个不断学习和反思的老师,才是真正的好老师。或许,你这一天的水平有限,但谁能说几年后你就不会在这一天的训练平台上为我们“唱主角”呢?

我参加了这次培训活动,因为我知道团队里有很多优秀的老师,他们有很多令人向往的教育教学经验。所以,我认真学习和记录每一次视频讲座和课文。在这六天的时间里,我听了专家们的精彩讲座,在思想上得到了一次洗礼,更新了教学理念,与同行进行了交流,学到了很多好的教学经验和方法。通过学习,我找到了自己的差距,开阔了眼界,丰富了自己。在以后的教学中,我要更加努力学习,提高自己的专业水平,不断更新教学方法。

在这次活动中,我可以广泛阅读同学的作业文章,投身于网络教研的学习。不仅给了我和同行面对面交流的机会,也给了我很多启发和实用的建议和意见。同时感觉到自己和其他优秀老师还有很大的差距,感觉到自己专业知识和非专业知识的不足,激励自己努力学习,不断前进,树立终身学习的思想。

这次培训开阔了我的眼界,我不想做井底之蛙。从此,我的教育教学工作可以通过挖掘教材,努力激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。同时经常分析自己的教学实践活动,努力提升到必要的理论层面。

通过与全省语文老师的交流,我更加深刻地认识到,老师们发自内心的热情和对教育的反思态度,让我这个一直以对工作认真负责为荣的人重新定位了自己。多亏了这次长途训练,她把我从近乎迷茫和自满中拯救了出来。今后,我会用全新的激情和眼光去对待我的学生和同事,我也会用全新的理念和认识去对待我的语文教学。

两六天的培训取得了一些小进步,但还是有很多问题值得我深思。首先,我不喜欢学习,也不花时间学习。这是目前最大的问题。其次,我不喜欢积累和写作。我混过任务,不追求质量,对自己要求不高。对待工作和教学有点得过且过。工作中缺乏目的性和主动性。对于以下问题,在今后的工作和学习中做到:

1.坚持读书,读好书。制定好阅读计划,时刻提醒自己坚持阅读。做好读书笔记,让语文积累成为一种习惯。

2.更加重视教学,做一个教学认真负责的人。及时记录下获得的小经验。其次,加强现代教育理论的学习,学以致用。

3.用心改革课堂教学,让学生简单快乐地学习。提高教学效率,减轻学生课业负担。

4.坚持写教育反思,不断积累自己的教育经验。

教学的艺术有无穷的变化。我会学习先进经验,取长补短,经常研究理论资料,推陈出新。把这句话记在心里,好好努力。

在新课程改革下,如何激发教师的教研热情,提高教师的教研潜能和学校的整体教研成效,是每个学校的重要“校本工程”。

因此,本着向上级学习的精神,我这学期的个人培训经历如下:

1.自主学习:教师根据自身的专业发展阶段和面临的专业发展问题,自主选择和确定学习书目和学习资料,认真阅读,做好阅读笔记;每学期,学校要向教师推荐学习书目或文章,并组织教师在自学的基础上进行交流讨论,进行分享和提高。

2.观摩研讨:以年级组和教研组为单位,围绕必要的课题,定期组织教学观摩,以课例为载体,开展“说、做、评”系列校本研修活动。

3.师徒结对:充分挖掘我校优秀教师的示范引领作用,充分发挥我校名师工作室的作用,加快新教师、青年教师向合格教师、骨干教师转化。

4.实践反思:倡导反思性教学与教育叙事研究,引导教师定期撰写教学反思与教育叙事研究报告,通过组织论坛、优秀案例评选等活动,分享教育智慧,提升教育境界。

5.课题研究:学校和骨干教师立足自身发展实际,认真申报和参与各级教育科研课题的研究工作,认真落实研究过程,定期总结交流阶段性研究成果,及时将研究成果转化为教师的教育教学实践,促进教育质量的提高和教师自身的成长。

6.专题讲座:结合教育教学改革热点问题,针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题,进行专题理论讲座。

7.校领导指导:从校领导做起,带头呈现公开课、研讨课,参与学校的教学观摩活动,提供教学指导和引导。

8.网络培训:充分发挥现代信息技术的作用。个性是网络技术的独特优势。借助教师教育博客等平台,推动自我反思、同伴互助、专家主导活动的深入广泛开展。

我们意识到,一所学校的发展将取决于教师观念的更新、人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来,我校始终坚持全体师生共同发展,走“研究型学校”之路,坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量,使全校教育教学全面、持续、健康发展。

参加在线培训以来,我对数学教育教学的理论知识经历了迷茫和清晰,教学理念有了很大的提升。可以说,培训平台就像一扇窗户,开阔了我的视野,让我的教学思路更加清晰。

首先,在线培训为普通教师开辟了一条与国内知名教育专家近距离接触的渠道。我可以随时听专家讲课,欣赏他们科学的教育理论和先进的教学方法,耳目一新,百听不厌,从根本上改变教育观念。工作中,在讲座中遇到类似或其他疑难问题时,能学会理性思考,冷静处理。

其次,网络培训为学生搭建了一个广阔的交流平台。以前专家传经典,或者老师学习交流时“走出去,请进来”都很麻烦,很难满足各地学习的强烈需求。现在是“一桥飞架南北,天堑变通途”!线上培训缩短了地域之间的距离,一下子改变了时间和空间的联系。我可以非常方便地在网上学习和交流,我有“心与心”

"但是你只要上一层楼梯,就能开阔三百英里的视野"。网络培训平台就像一个梯子,让我不断往上爬。看到有那么多思维敏捷、知识渊博的同学像磁铁一样吸引着我,让我深感感动和羡慕。感觉到“山外青山有楼”“强者恒强”,仿佛回到了学生时代,充满了我为之奋斗的激情;就好像打了一针强心剂,开启了自己不断向上攀登的动力,把“我要学”变成了“我要学”。作为老师,要求学生勤奋好学。首先要求学生学无止境。他们被要求使用他们的嘴,手和大脑。他们也应该学习和思考,他们不应该停下来,不要固步自封,勇于探索,学有所成!

感谢网络培训平台,让我听到了那么多默默无闻的教育工作者实践探索的脚步;感谢网络培训平台,让我看到了那么多有远大志向的执着追梦人;感谢付出了智慧和心血的教育专家和同行们,让我从你们精彩的点评和提交的班级作业、班级交流中,体会到了作为一名教育工作者的无限人生和无限风光!

培训开始以来,每一个模块都在聚精会神的看视频教学,写学习心得,及时完成作业,参与班级交流互评,督促每一个学员及时完成培训进度,认真点评每一个学员的作业和作文,及时完成导师所教的任务。在培训过程中,也从专家和同行那里学到了很多值得参考的经验和案例。在培训过程中,我的专业水平和专业潜力都得到了很大的提高,并将逐步在实际教学中灵活运用。本次网络培训的现状总结如下:

今年的在线培训让我进入了一个新的学习氛围。以前我以为只要教育工作“紧而严”,班里就能产生更多优秀的学生,也就是优秀的老师。所以,在实践中,对有轻微过错的学生,要严加管教;对表现好的同学给予大力表扬;优秀生成绩稍有下降,就会毫不客气地批评,差生稍有进步就会及时表扬..................所以通过网络培训督促自己更加努力,不断收集教育信息,注意更新教育观念,改变传统的工作模式,从而达到真正更快更好的提升自己的目的。

教师本身应该是研究者。教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境中,以研究者的视角审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,反思自己的行为,探讨出现的问题,总结积累的经验,形成规律性的认识。它是教师不断进步的基础,是提高教学水平的关键,是创造性实施新课程的保证。

俗话说,“活到老,学到老。”随着知识更新的快速发展,没有持续的知识更新,教师就无法胜任教师工作。想要在教育这片热土上有所建树,成为一名优秀的教育工作者,就必须努力提高自己的知识素养和教学潜能。

第一次以训练组长的身份参加训练。老实说,我感到不安。我怕自己没有经验,做不好本职工作,又怕自己水平不高,不能胜任。所以在训练初期,我给自己定了一个目标,手、眼、腿都要勤快。坚决把完成训练任务放在首位,督促队员按时完成当天的任务,认真点评每个岗位,按时传达教官的安排,经常熬夜。好事多磨。在导师和我们组所有成员的帮助和支持下,我要对每一位成员和导师表示感谢。

这个网络远程培训,就像一个梯子,让我不断往上爬。精彩的作业和作文呈现在我面前。老师们流畅的文笔,敏捷的思维,渊博的知识,让我惊叹和佩服。这次培训像磁铁一样吸引着我,让我深受感动,羡慕不已。同时学到了很多知识,也认识到了自己的很多不足。总之,我心中的千言万语可以用一句话来概括:认认真真的点评,脚踏实地的研究。

教师培训概要(XI):

终身教育是当今社会发展的趋势。党的十六大确立了全面建设小康社会的战略目标。教师的素质直接关系到亿万儿童的健康成长和祖国的前途命运。教师的工作性质和肩负的重要任务,要求教师成为终身学习的先行者,率先建立全体教师的终身学习组织。人的价值高于一切。学校和教育的好处在于关心人,培养人,满足人的发展需要。有效研究坚持以教师为本,以教师专业发展为导向,教师发展是目标,学校和学生的发展是教师发展的结果。把教师专业发展作为培训活动的重要目标,要求培训活动的组织者牢固树立以人为本的管理思想:始终把教师专业发展放在学校工作的重要位置,不断激发教师专业发展的内在动力,满足教师自我实现的愿望。为了加强自己的业务潜力,提高自己的综合素质,不断从各方面提升自己,我在学习中有如下体会:

1.业务方面:树立优良学风,努力学习业务,不断学习新知识,探索教育教学新规律。研究教材,写好每一个教案,上好每一堂课,听同组同事的课,多学习别人的优点和长处。此外,在业余时间多学习信息技术,以适应现代教学的要求。

2.在课改课堂教学中,不断探索适合学生愉快学习的好的教学模式,向同组教师学习他们先进的教学方法。特别是在阅读教学中,要注意学习其他老师的先进经验,让学生在朗读中感受,提高阅读潜能。

3.培养学生在课堂上静下心来思考的潜能。有些学生的特点是浮躁。他们不知道从哪里开始答题,甚至没有看清楚就开始答题。这学期,我在课堂上引导学生进行这方面的提高。

4.善于总结自己在教育教学中的点点滴滴,严格要求自己,从小事做起,为学生树立榜样。从小事中总结道理,不断改进自己的教育方法。5.用心参加上级领导组织的各种教育教学学习活动,提高自己的教研潜力。订阅对教育教学有帮助的刊物,学习先进的教育教学经验,不断提高自己的教育教学水平。

6.在课改中,和同一组的老师一起备课,一起讨论课堂上的问题。特别是在阅读教学中,要多请教有经验的老师,如何在课堂上激发学生的阅读兴趣,如何培养学生的探究性阅读潜能,最终提高学生的写作水平。

7.勤于写作,善于积累和总结教育教学和班级管理中的一些典型事物。从这些事情中,我们要不断反思自己的教育教学行为,为好的做法积累经验,对不好的做法及时反思和纠正。为了提高自己的教育教学水平。

8.善于就自己积累和总结的一些做法写论文,多给期刊杂志投稿,锻炼自己的写作潜力。校本研修是一项永远做不完的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在不断变化。作为一个有责任感的教育工作者,我们必须发现、研究和解决

一朵春花,一颗秋果,我在教书育人的道路上付出了汗水和泪水,但我收获的是丰盛和沉甸甸的情感。让我把毕生对教育事业的投入化为爱学生的烈火,把最宝贵的爱献给孩子们。我相信,今天含苞待放的花朵,明天会开得很漂亮。

教师培训总结(十二):

一年来,我结合教学实践,以人为本,以校为本,加强合作,相互学习,取长补短,不断养成自学反思的习惯。结合训练,不断提高自身素质;增强研究意识,以研究的视角审视、反思、分析和解决教学实践中遇到的实际问题,不断改进立足校本的教育教学。

看报就像牛奶和面包,带给我充足的营养。尤其是读了苏联教育家《走近绿萍的漂浮人生》这本书,不仅让我深受启发,也让我感动和震撼。作者的大爱,用心的教育,用心的教学设计,用心良苦的课余生活安排。都体现了一个教育工作者对教育的“专注”和“投入”。

二、完善训练计划,养成习惯。

课前通过观察、发现、讨论、澄清的过程进行备课,同时加大学生预习的力度。课前学生生成具体问题,再结合我的备课材料,形成多层次的教学设计,突出了有效性和针对性,调动了学生的意图和参与性,课堂效果显著。每节课结束后,结合学生的表现,自己的设计,任务的完成,课堂知识的生成等。并写出自己的教学经验来反思自己的教学。然后,充分发挥教研组的作用,结合课堂上的细节,与同事交流,升华为实证理论。

所谓“提问”,一般包括两个方面,一是激发学生提问,二是为学生提问。在学生主动提问的过程中,加深对知识的理解,从而准确、牢固地掌握知识,最大限度地发挥潜能。通常每次课前,我会让学生预习新课,然后给他们每人一张问题收集卡,让他们列出本节的问题,然后我们会一起讨论交流,鼓励大家大胆提问,大胆回答。在新课结束时,我会问一些问题让学生回答。这样,学生学会了主动提问,在小组中一起解决问题,既提高了合作潜力,又提高了学习效率。在校本研修活动中,我们也从其他方面提高自身素质,比如:第一,加强学习。只有学习,才能不断进步成长,让学习成为提升自己的渠道,让学习成为我人生的精神财富,做一个学习型的老师。所以,我会多读书,多学习,多写读书笔记。第二,多写。每周坚持写教学心得;可以是备课经验,也可以是教学经验,可以是实施课堂教学方法的经验,也可以是对上节课存在的问题的反思,然后找到解决的好方法。

在今后的校本研修中,我将继续努力学习,力争让自己的教育教学工作再上一个台阶。

这一学期,我可以按照个人的培养计划,全面提高自己的综合素质,注重课堂教学研究,理论与实践相结合,不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新和教育教学的潜力,不断从各方面提升自己,实现更好的发展。

一是学习先进事迹,提高自身道德修养。

这学期通过学校组织学习和自学相结合的方式学习了几位老师的先进事迹,可以说受益匪浅。在具体的例子中,我不仅学到了很多好的做法,也发现了自己的不足,比如,如何与学生相处;如何做一个和蔼可亲的老师;如何转化学生等。学会这些好的方法后,我尽力在实践中应用,确实收到了不错的效果。

二是在学习新课程相关理念方面,能按时参加市、区、校组织的新课程专题培训,认真记录集中培训情况,深刻反思,加强与同伴的互助交流,不断提高新课程意识和实践潜力。在关注学生发展的同时,更要关注自身的发展,成为适应新形势、具有创新精神、在教育中充分发挥潜能的现代教师。

第三,我学会了赏识教育的理论,学会了如何关心我的学生和我的孩子。

你一定为你的孩子感到骄傲。就算全世界的孩子都看不起你,老师也要给他们信心。父母一定要永远给他温暖,包容他,以他为荣!

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