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10幼儿园中班学期总结

2022-11-22 13:59:36 总结范文

班级情况分析:我们中学的(2)班是作为一个具有英语特色的班级刚刚形成的群众。总共有39个孩子。这些孩子来自不同的家庭,有着不同的教育和不同的发展水平。他们由原初中部(3)和初中部(4)的孩子各占一半组成。虽然他们的身体发育水平都差不多,但在自我服务潜力、适应能力潜力、语言发展潜力、思维潜力等方面却有很大差异。所以,处理这样一个层次不同的阶层,需要我们从多方面去协调。首先,要营造一个明亮、温馨、和谐的环境,帮助个体儿童尽快适应新的学习生活环境,顺利度过心理断奶期。其次,要从每一个细节入手,建立一系列良好的套路,保证今后各项教学活动的有序开展。同时,要加强孩子的自我服务意识,提高孩子的自我服务潜能,形成良好的行为习惯。在各科教学活动中,要从激发幼儿的学习兴趣入手,针对不同幼儿的不同发展水平,进行分层教学,促进幼儿身心和谐健康发展。

一、教育发展目标(课程目标)

学前教育是人一生发展的基础阶段。要想让孩子从小得到全方位的素质启蒙教育,就必须摒弃“知识教育”的价值取向和短视行为,确定培养“完整儿童”的理念,关注孩子的生存潜能、学习意愿、好奇心和探索力、自主性、自信心、创造力和责任感等影响人一生发展的价值。因此,根据纲要精神,在健康教育领域,我们的人格注重用孩子感兴趣的活动激发孩子对体育锻炼的兴趣,培养孩子健康生活的态度和习惯;在社会教育领域,培养孩子的同情心、责任感等社会情感,开发孩子的沟通合作潜能;在科学教育领域,注重激发孩子的探索兴趣,关注孩子的探索过程和体验,锻炼孩子解决问题的潜能;在语言教育领域,注重培养孩子语言交际的兴趣和潜力;在艺术教育领域,要注重培养孩子对艺术活动的兴趣、大胆的表达和创造的品质。有了这种教育价值取向,我们就可以指导中学学龄儿童的教育目标、教材的选择和活动的设计。

二。本学期的教学目标和教材

1.学会控制和调节自己的情绪。

2.独立吃饭洗漱,穿脱衣裤穿鞋,学会铺床,管理好自己的物品。

3.了解必要的保健知识,知道身体的主要器官和基本功能,学会正确保护自己的身体。热爱各种食物,养成主动喝水的习惯。注意居住环境卫生。

4.了解不想要的安全知识,对陌生人和危险的东西保持警惕。

5.用心参加体育活动,提高身体对温度变化的适应能力,动作自然和谐。

(二)语言领域1。学会听和理解日常语言。2.学会大胆清晰地用普通话说出自己想说的话。3.学会欣赏文学作品,愿意表达自己的感受。能口齿清楚的唱儿歌,学会复述故事。4.学会按顺序看书,愿意和同龄人交换书籍的主要材料。我喜欢看电视,听广播,也愿意和同伴交流熟悉的信息。

1.关心和尊重父母、长辈和老师,接触与自己生活相关的社会工作者,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动。

2.学会陪伴、轮流、请求、咨询、谦让、表达意见等沟通方式。分享小组合作中产生的快乐和成果。

3.注意他人的情绪表达,如快乐、悲伤和愤怒,并尝试

1.对身边的事物和现象保持兴趣和好奇。

2.我喜欢用多种感官探索我的周围。爱提问。愿意收集有趣的信息。

3.常识用恰当的方式表达了一个人的探索过程。

4.能从生活和游戏中学习数字、形状、时间、空间等简单概念。学会比较、分类、排序、测量等。

5.爱护周围环境,爱护动植物,萌发初步的环保意识。

1.能够发现和感受周围环境的美。我喜欢和欣赏艺术作品和音乐作品,能够感受到它们的明显特征,表达我的感受。

2.学会表达物体的基本部分和主要特征。可以选择颜色进行初步的、有目的的配色,可以大胆的围绕主题布置图片。运用常识,用各种材料、工具、方法组装、拆卸、制作。

3.学会用自然的声音唱歌,多一些表情,能完整的唱几首歌。我喜欢模仿歌曲和动作。喜欢随着音乐的节奏和意境模仿动作,跳舞,做游戏。我喜欢用打击乐器和肢体动作来表达音乐节奏。

4.学习群众艺术活动的规则,体验群众艺术活动的乐趣。

四。本学期主题活动信息。

1.召开家长会,向家长汇报幼儿园教育教学状况。对家长配合幼儿园工作提出要求,如:幼儿发展评估手册、家长开放日、幼儿活动等。促进家与家之间的交流。

2.选举家长委员会成员。参与幼儿园管理,协调幼儿园活动,反映家长意见和要求,对幼儿园工作起到监督和保障作用。

3.举办家长开放日。呼吁家长了解幼儿园实施的教育,有机会观察孩子在人们生活中的表现,了解孩子的需求,发现孩子的不足,调整自己对孩子学习的态度,促进家长与老师的沟通,同时也为家长与孩子的沟通做出贡献。

4.创建家庭联系栏。这门课设置在家长可以看到孩子入园的地方。结合孩子的身心特点,从多个角度向家长宣传科学育儿知识。同时每周介绍家长具体的教育目标,指出家长在教育中应配合的资料,要求家长协调与教育活动相关的资料准备和活动。

5.单独谈谈。利用父母接送幼儿的时间,及时就一些问题交换意见。个性就是对当天有进步的孩子给予及时的交流和表扬。

建立适宜教育的良好环境,为儿童的活动和表现潜能提供机会和条件,促进儿童全面、健康、和谐发展,是重要保障。

1.围绕主题目标创设环境,随着目标的变化,使环境适合中班幼儿的身心发展需要,从而引起幼儿的兴趣,充分发挥环境的教育功能。

2.注意观察和了解不同儿童的不同发展水平和不同需求,充分利用多种多样的环境创设,让所有儿童都得到活动的机会,积极参与环境创设。

3.营造实用环境,因地制宜,充分利用现有物质条件,创造适宜环境,提高环境利用率和使用价值。

(3)教师之间的合作

1.制定一日活动要求,合理安排幼儿一日活动信息,相互探讨教育教学手段。

2.观察每一个孩子的发展,及时发现问题,及时妥善处理。

3.在常规训练中,保持教育的一致性,坚持正面教育。

4.做好家长开放日活动和家长会,全面做好幼儿园展示。

5.做好家长工作,保持密切联系,教育好孩子,把家长满意放在第一位。

6.讨论如何更好地开展工作中的各项活动,以便

在这个学年里,孩子们在各方面的进步都有了显著的飞跃。在我们设计的每一个游戏和教育活动中,孩子们自由创造,大胆想象。他们自信自强,渐渐懂事有礼貌。他们能与同伴相处融洽,互相帮助,互相分享,自理能力明显提高.孩子们活泼热情,整个班级呈现出良好的学习氛围。看着这些每天都在成长的孩子,我们充满了喜悦和自豪。回顾过去的一年,我们努力了,但收获更多。为了更好地学习经验,使我们的工作更上一层楼,现将一个学期的工作总结如下:

第一,保育和教育相结合,促进幼儿健康发展

我们的教育是全面发展的教育。增强儿童体质,发展儿童基本动作,培养儿童对体育活动的兴趣,是素质教育的目标之一。我班根据孩子的年龄特点,开展各种生动有趣的体育活动。比如《袋鼠跳》,《小蚂蚁》,《跳格子》等。带了橡皮球、花镖、拉环、丝带等玩具材料。并借鉴了“三浴”实验,利用阳光、空气、水等自然因素锻炼孩子。同时也培养了孩子不怕困难、坚强勇敢等良好的心理素质。而且在实施教育的过程中,要注意保护与教育相结合的原则,让教育自然渗透到各种活动中去。培养孩子热爱家乡的感情,教育他们热爱班级和同伴,开展一系列安全教育活动。如果他们迷路了怎么办?如果发生火灾或地震怎么办?手疼鼻子出血怎么办?等等,逐步增强孩子的自我保护意识,提高自救和自我保护的潜能。

第二,培养孩子的自理潜能,促进自身发展。

陈鹤琴老师说:孩子能做的事应该自己去做,孩子能自己思考的事应该自己去做。培养孩子的自理潜能,让孩子做自己的事情,也是孩子自身发展的需要。从不会扣扣子的到喜欢铺桌布的,孩子想做的事情越来越多。所以,小值日生。老师需要教孩子一些技能,但不能采取简单生硬的措施强迫孩子学习。所以我们采取寓教于乐的方式,让孩子在游戏中学习,比如“我是值日生能力强”,有时也让孩子充当“妈妈”,锻炼孩子刷牙、快速整理器械等自理潜能。游戏中,孩子们自我保健的歌曲朗朗上口,也掌握了必要的技巧。第三,我们用心向家长介绍了培养孩子自理潜能的重要性和具体方法(jy135幼儿教育jy135。),并得到了父母的支持。这样,我们强化了孩子的自理意识,也逐渐形成了自动化的习惯。

第三,营造适合素质教育的环境,促进孩子的全面和谐发展。

环境具有育人的功能。在强化环境的教育功能时,我们班创设了创意区、聊天室、小舞台、工地、婴儿园、智能区等。并定期更换材料,引导孩子多做游戏,美化材料,提高练习难度,让孩子对角落活动产生兴趣。为了扩大幼儿的活动范围,我们尝试平行班级互动,与其他班级共享幼儿玩具,有利于各种教育资源的有机融合和相互渗透,有效提高幼儿参与活动的主动性和意向,促进幼儿创造力和个性的发展,培养幼儿良好的社会交往和合作潜能。

第四,在艺术教育中培养孩子的创造力。

该班以舞蹈艺术教育为特色,有助于引导孩子认识世界,培养高雅气质,发展孩子的观察力、思维想象力、创造力和表现力。

1)在音乐活动中,我们给孩子带来更多探索和创造的机会,大胆地让孩子参与创造性的行动。比如学习舞蹈的步伐时,一位老师的启发性语言:谁会跳舞?告诉我们你的舞蹈和老师的有什么不同?你的小脚在说什么?它想告诉我们什么?这样激发了孩子的思维和参与意识,让孩子在愉快、和谐、简单的氛围中更加勤于思考,勇于创新,真正成为学习的主人。

2)激发创作动机,及时引导。创造动机是创造性思维的驱动力。因此,教师要精心设计每一项活动,使之变得有趣,吸引孩子学习,激发孩子专心、积极地参与活动。

我班有两个老师能认真参加书院和当年的教研活动。学院教研课题《探索培养幼儿艺术表现力的途径》。我班两位老师认真学习相关书籍和文章。根据孩子的需求及时调整活动课程和目标。在教育教学的过程中,我们带的材料给了孩子一个自由的空间。

我们班的家长尊重和信任老师,用正确的教育观引导孩子走向自己的家。教师主动向家长宣传幼儿的科学保育和教育义务。由于家长水平不同,要求也不同。为了统一认识和教育,鼓励家长多写育儿经验的文章,多交流。

1.这个班的孩子基本都养成了良好的卫生习惯,但有的孩子还没有养成。(如吮吸手指、摇椅、跪在地板上等。)

2.大部分孩子性格大方活泼,但也有一部分孩子听力习惯差,因而异常活跃,不能很好地遵守活动规则。

3.孩子的礼貌教育需要在以后的工作中进一步加强,比如入园时主动打招呼,主动和别人打招呼,学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”。

教育是多角度、全方位的教育。我们班的工作只是万里长征的第一步。今后,我们将进一步学习研究,一步一个脚印,扎扎实实做好每一项工作,让我们班的孩子身心全面发展,同时身体素质好,智力素质好,道德素质好,审美素质好,成为体、智、德、美全面发展的孩子。

幼儿园中班学期总结(三):

又一个学期过去了,大家期待的寒假就在眼前,一个学期忙碌紧张的工作也要结束了。回想孩子们一个学期的小事,我们惊讶地发现他们已经取得了很大的进步,他们都像小大人一样。看到这里,我们班的两位老师发自内心地感到欣慰和满足。本学期的班级工作总结如下:

一、加强常规管理,培养孩子良好的行为习惯。

俗话说“无规矩,不成方圆”。良好的作息规律可以使孩子的生活有一个合理的节奏,使神经系统得到有益的调节,有助于培养孩子的自我服务潜能,为孩子以后的生活和学习打下良好的基础。

在学期开始时,我们严格要求孩子们保持良好的作息规律:上厕所、喝水、进出走廊、上下楼梯等都要遵守秩序。而且上课不要抢话,不要举手回答问题。总的来说,孩子进步还是比较大的。在平时的各科教学中,孩子的套路还算不错。有些新来的孩子,比如陈洁新、周成宏,虽然刚来的时候影响了整体秩序,但是他们的适应能力很强,很快就融入了我们的大众生活。在生活中,注重科学安排孩子的日常生活,培养孩子在生活中的行为习惯。虽然我班的孩子已经提高了沟通意识,开始和伙伴沟通,但总有很多孩子自我约束潜力低,在自由休息时出现抢着说话、吵架、打架的现象。我们已经尝试了许多方法,但效果

在日常生活中,我们以“给我一粒种子,还你一棵大树”为宗旨,尽力为孩子们服务。照顾他们,在每一个细节上教育他们,让孩子的自理潜能逐步提高。我们还根据孩子的不同发展水平,采取相应的组织形式进行教学和教育。不同层次的孩子在原来的基础上得到了发展和提高。在注重保教工作的同时,以多种形式和方式开展家庭作业。通过电话、家访等形式和途径,向家长反馈孩子在园表现,遇特殊情况及时与家长联系。对于一些在园内取得必要进步的孩子,我们也立即与家长取得联系,要求他们继续配合,让孩子不断进步。

055-79000指出“幼儿园应当优先保障儿童生命安全,尊重儿童健康”。我们讲一些小故事,真实的故事等。在安全教育或其他学科每周一次让孩子明白什么是安全的,什么是危险的,什么能做,什么不能做,等等。让幼儿从小就有安全感,懂得预防不安全事件。此外,我们还将安全教育渗透到孩子们的日常生活中。比如上下楼梯的时候告诉孩子扰乱规则的后果,出去玩的时候告诉孩子为什么要围着老师玩,为什么不乱跑,为什么不能躺在滑梯上等等。我们不仅告诉孩子为什么不能做,更重要的是让他们知道这样会很危险。

幼儿园无小事,安全职责重于泰山。我们尽力消除身边的一些不安全因素,让幼儿学会简单的自我保护方法,在班里形成互助互济的良好氛围。这一年,在我们两位老师的高度警惕和细心呵护下,我很欣慰我们班没有发生意外。也让我觉得教育工作不能放松,以后会加强安全教育工作,让孩子们安全快乐的度过幼儿园的每一天。

一个班级的工作能否顺利开展,有赖于教师的密切配合和努力,更需要家长的支持和配合,家长的工作是教学中的重中之重。幼儿生活自理能力差,家长不放心在所难免。为了让家长信任、支持和配合我们的工作,我采取了以下措施:

老师和家长形成教育合力,实现家同步。所以我把工作重心放在父母身上,培养孩子的自理潜能和良好的行为习惯。幼儿园只有老师指导,才能达到不明显的效果。只有家长配合老师在家继续教育引导,才能达到真正的目的。我会通过家长园和孩子进出园的时间,向家长介绍必要的教育方法和经验,让他们在家里正确的引导和教育孩子。通过家长来幼儿园接送孩子的时间,简短的谈话可以帮助家长及时了解孩子在幼儿园的情况。有些父母非常注意孩子的言行。但是因为工作忙,和老师见面少,就在家长的留言里仔细反映孩子的言行,问我一些问题?作为老师,我有责任给他们正确的解决问题的方法,所以我认真的看了相关资料,尽量给家长最满意的回报。

两代携手书是良师益友,是家长老师的好朋友。有的家长反映孩子的表现,有的家长咨询科学育儿方法,有的家长与其他家长分享成功经验。通过这个平台,可以拉近家长和老师的距离,从而到家,共赢。

回顾这一学期的工作,我尽力完成了。在取得成绩的同时,也看到了不足,如:班级管理中要加强学习,存在放任自流的现象,个别孩子的常规引导要加强。班主任工作细致繁琐。在今后的工作中,我会不断寻找自己的不足,不断给自己的电池充电

时间过得真快!转眼间,学期又结束了。回顾这学期,虽然很忙,但是很充实,很享受。由于我们两位老师的团结协作和共同努力,孩子们不断进步,教学也基本得到了提高。摘要如下:

一、情况分析我们班有44个孩子,男生22个,女生22个。经过这一学期的学习和生活,孩子们在原有的基础上有了不同程度的进步(1)优势:

1.我们班的孩子大多性格开朗,活泼开朗。他们能积极地与他人交流,愿意用各种方式表达自己的感受。

2.好奇又愿意表现。喜欢帮老师做事,敢当小老师。

3.性格喜欢游戏活动,对游戏好奇,性格比较强势,喜欢探索,爱思考。

4.进入中班下学期,我们班孩子的规则意识进一步增强,大部分孩子都能意识到自己已经长大了,懂得帮助别人,也清楚地知道什么是错,什么是对。

5.对人的性格要有礼貌,和认识的人打招呼,乐于助人。

1.班里有一些小朋友,在陌生人面前有点害羞。

同时,部分孩子的阅读习惯较差,下学期需要进一步培养孩子良好的阅读习惯。

3.午睡习惯需要加强。

第二,这学期在郭老师的带领下,所有老师都很团结,气氛很融洽,所以工作也很愉快。

1.认真写好月计划和周计划。

2.坚持每天晨检,并做好详细记录。

3.设置自然角,让孩子学会独立观察。

4.没有错吃错药,没有接错线,没有丢孩子。

5.在开学的时候,由于我们两个老师的配合失误,导致这个班的孩子刘金浩手腕骨折,不仅给孩子带来了痛苦,也给家长带来了很多困扰。同时给园区领导造成了经济损失和多次陪护治疗的痛苦。但是,园区领导一次都没有责备我们,这让我感到羞愧和内疚。同时,他们表现出对员工的关心和爱护。真心希望以后更加努力,小心感谢。

这学期教学发生了变化,小学学习不允许了。很多时间都花在玩户外游戏上,孩子感兴趣,也很开心。但是父母很担心,总是责怪他们没有作业,没有写字。虽然我们已经为他们做了大量的工作,解释小学化带来的危害,大部分家长都理解,但是少数家长依然顽固不化,这就需要我们在以后的工作中做出更多的努力去影响他们。

这学期举行了许多节日活动,如3月8日、清明、5月1日和6月1日。特别让我感动的是,6月1日开会说节目要排练,胡老师主动提出让我们两个中班一起排练。排练的时候,她做了很多努力。从排练到演出,我们从来没有为一个动作吵过架。鼓励胆小的孩子参与活动,让每个孩子都参与到这个活动中来。通过我们的努力,孩子们的表现也比较好。

1.代表老师做好班级清洁工作,每天消毒杯子毛巾,每周消毒教室一次,清洁桌椅。

2.每周给宿舍消毒一次,每月清洗被子。

3.随时关注天气变化,给孩子增减衣服,发现孩子生病立即联系家长。

4、户外活动时要随时摸摸孩子的后背,及时给孩子喝水。

5.告诉孩子排便后要洗手。

四、家庭教育切实做好日常家长工作。为了让家长了解我们的工作,赢得他们的理解和信任,我们充分利用进出园区的时间与所有家长进行交流。在这学期的家长会上,我们与家长进行了互动,得到了他们对我们工作的理解和支持。

这学期,在我们班两位老师的共同努力下,我们班的班级工作圆满完成,孩子们的体、智、德、美、劳等方面都得到了不同程度的提高。今后,我们将一如既往地团结协作,努力把我们班的工作做得更好,让我们的孩子更好地成长

在笑声和成长中,我们顺利地结束了中班的第一学期。回顾这一学期孩子和老师的变化,我们感到欣慰和自豪,因为我们的老师在不断进步,天真可爱的孩子在健康快乐幸福地成长。根据这个班级的实际情况,采取了多种教育形式、方法和手段,结合孩子的实际发展水平开展各项工作。使孩子各方面都有很大进步。本学期的工作总结如下:

鉴于中班幼儿自理潜能有待提高,本学期我们将加强幼儿自理潜能的培养。平时让他们养成良好的生活习惯,比如午睡脱衣后将衣服叠放整齐,注意自己的衣着整洁,安静吃饭,保持桌子、地板、碗的清洁,勤洗手等。通过我们的不断努力,孩子们形成了一套自己的生活习惯。经常给孩子讲卫生,讲清洁,讲整洁。经过一段时间,孩子的卫生习惯有了很大的改善。

老师可以精心组织孩子的每一次活动,培养孩子良好的学习习惯,让孩子主动学习,给孩子更多表现自己的机会。每个孩子都愿意说话,都会说话。上课专心,认真参加各种活动。在每一次教学活动中,我们都要求孩子们举手回答问题。在反复鼓励下,很多孩子都能集中注意力。当老师提问时,一些孩子会用求助的眼神看着我们。这时候,如果给孩子一个鼓励的眼神,他们就可以勇敢地举起小手了。平时经常组织孩子一起讲故事、背古诗、背儿歌。所以我们班的孩子有很强的表达潜力,能大胆说出自己的想法,正确表达自己的观点,平时不怎么说话的孩子往往变得活泼开朗。

我们经常讲小故事让孩子知道,平时孩子要团结,要及时发现一些好的行为,比如互相帮忙扣扣子,穿鞋。及时表扬,逐渐形成互相帮助的良好性格。像杨贵欣和邓嘉欣这样的孩子可以帮助其他孩子。我们都及时给予肯定和表扬,鼓励其他孩子也像他们一样。同时又是老师的小帮手。渐渐地,更多的孩子喜欢帮助别人。看到这些场景真的很开心!但是有的孩子爱欺负别人,有的孩子会抱怨自己打人抓人了。于是在一段时间内,我们关注他们,观察他们,发现不良行为并使他们及时改正,表扬他们的良好行为并努力使他们少犯错误。

这学期我们的老师很关心孩子们。从每天杯子毛巾的消毒,到孩子的冷暖、身体状况,每天叠被子、打扫卧室,都能做到细致周到。保证了我们班的孩子能在干净整洁的环境中成长。

家庭互动是我们工作的关键部分。针对这一点,我们利用早上接送、出发、《幼儿教育指导纲要》与家长取得联系,了解家里幼儿的情况,以便更好地教育孩子。为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的状况,我们将每两周填写并分发《家园联系手册》。元旦期间,我们举办了一次运动会,让所有的家长和孩子成立了一个亲子同乐派对,让孩子了解父母对自己的关心,同时也让家长了解自己在幼儿园的各种状况。由于大家的努力,我们取得了一些成绩,但还有很长的路要走,我们需要努力。所以我们努力找出问题和不足,找到前进的方向,争取下学期做得更好!有了前进的目标,有了大家的努力,我相信我们这些爱孩子的人,一定能让孩子成长得更强壮,更健康,我们明天会给孩子带来更多更灿烂的阳光。

幼儿园中班学期总结(6);

这个学期即将结束。回顾这一学期一班孩子和老师的变化,我们感到欣慰和自豪,因为我们看到老师在不断进步,天真可爱的孩子们每天都在快乐幸福地成长。

回顾这一学期的工作,在幼儿园领导的正确指导、支持和帮助下,在我中学1班两位老师齐欣的配合下,按照《家园联系手册》,围绕幼儿园教育教学要点,结合班级实际情况,采取多种教育形式、方法和手段,在实际发展层面开展各项工作,使幼儿各方面在原有基础上有了很大进步。现在,总结如下:

一、提高孩子的自理潜能,让孩子身心健康成长。

进入中产阶级的孩子明显长大了,自理潜力提高了。首先,在理解孩子的基础上,我们给予他们个别的关注和帮助:

(1)用餐:对于吃饭慢、挑食的孩子,多告诉他们日常生活中各种蔬菜对人的健康的好处,身体的成长离不开这类食物等。吃饭时多注意,从不爱少吃,最后爱吃,让孩子的健康得到了很好的发展;

(2)如厕:孩子上完厕所总要被老师提醒洗手。之后我们采用的是,只要有小孩从厕所出来,就会被要求伸出小手,让值班的同学闻一闻。谁的小手最香?通过这个活动,孩子可以有意识地养成排便后洗手的好习惯。

(3)穿衣:这学期重点培养孩子的穿衣打扮,因为这学期要面临冬天的来临,很多孩子不会也不会主动整理自己的裤子,总是不经意地提到自己的小肚腩总是露在外面。为了解决这个问题,我们从10月份开始对孩子进行这方面的训练。首先,我们从树立一个小榜样开始,邀请了几个穿着整齐的小朋友。请小朋友们看到自己的上衣裤子都很整洁,给这些小朋友带小红花,让其他小朋友从羡慕中模仿。其次,老师会随机检查,提醒孩子大小便后小肚腩有没有露出来,一直让着。

切记孩子的衣服要干净整洁。经过三个月的持续训练,大量的孩子在没有老师提醒的情况下就做到了。除此之外,我们在进行这方面训练的同时,也得到了家长的大力配合和支持,让孩子得到不断的进步。

通过这些方面的训练和锻炼,孩子们的自理潜能得到了很好的开发,在幼儿园里也更适合群众的生活。

二、继续开展教育教学工作,提升儿童素质教育。

本学期,我们两位老师以“全面加特色”的教育目标为办园指导方针,结合我们班孩子的发展情况,通过一天活动的各个环节,促进每个孩子个性的发展;开展了多种方式引导孩子认识、体验和理解社会行为的基本规则,学会自律,树立规则意识;结合日常生活进行安全教育,提高了孩子自我保护的意识和潜能;帮助孩子学习正确的阅读方法,培养孩子的阅读兴趣;引导孩子在人际交往中懂得尊重他人、礼貌待人、诚实守信;培养孩子主动参加各种体育活动;在象棋特色班里,培养孩子下棋的兴趣,每个孩子学习的棋种都不止三到六种。使每个孩子在原有水平上全面发展。

(一)培养幼儿的听力潜能,加强师生交流

这学期,我们以孩子的发展为目标,重点培养了孩子的听力潜能。以前我们注重孩子学会倾听,让孩子听老师的话。

口头指导,却忽略了倾听孩子的表达。为了让孩子能够快速学会倾听,首先我们两个老师要从自己做起,做孩子的主要倾听者,因为在幼儿园,老师是孩子的主要倾听者,孩子喜欢和老师无话不谈,但是由于我们老师的疏忽,造成了不良影响,以身作则的行为也是孩子模仿的天性,使得我们班的孩子在倾听方面有了很大的进步,老师在倾听孩子的表达。

(2)提高孩子的合作意识,增进孩子之间的友谊。

进入中产阶级后,我们发现孩子在与同伴的合作中有一种必要的缺失,缺乏合作的潜力。在游戏和角落活动中遇到问题时,他们无法协商、分工和沟通,冲突往往通过抱怨或攻击性行为来解决。所以我们两位老师都意识到了孩子合作的重要好处,并且针对这个问题,我们也及时有效的培养孩子的合作意识。

1.第一,为幼儿树立合作的榜样。

老师在孩子心目中的威信很高,他们的一言一行都对孩子产生潜移默化的影响。所以我们班老师能不能分工合作,对孩子有直接影响。比如,一个老师组织孩子进行作业活动时,另一个老师积极帮助摆放和分发材料;一个

老师在教幼儿唱歌,另一个老师弹琴配合,无形中给幼儿带来了细心的榜样。另外,同龄人也是孩子观察和学习的榜样。我们对有合作行为的孩子给予细心的评价和鼓励,比如:两三个孩子在角落活动中一起搭积木,两个孩子一起制作手工作品等。老师发现后,都给予细心的评价和鼓励,从而激发其他孩子向他们学习的动力;同时,表演游戏和主角游戏都离不开同伴之间的合作,所以让孩子进一步了解同伴之间的合作是极其重要的。

2.其次,教会孩子如何合作。

老师教孩子如何合作,引导孩子如何合作。比如,在搭积木或玩店铺游戏之前,我们应该一起讨论和工作。遇到矛盾时,要通过协商解决问题;玩具或游戏材料不够用时,可以互相谦让,轮流或一起用;当同伴遇到困难时,要主动用行动和言语帮助他;遇到困难,一个人解决不了的时候,可以主动找朋友帮忙,等等。通过这些具体的合作情境,帮助孩子逐渐获得合作的方法和策略,在合作中学会合作。

(3)在角落活动中投放适当的素材,培养孩子学习桌游的探索精神和兴趣。

根据我园“全面加特色”的指导方针,结合课程主题和目标,在小区的角落里摆放合适的资料供孩子们操作,让孩子们在活动中探索中学习和发展。

首先在科学区探索镜子的奥秘,摩擦起电的由来,油水分离的原因,沙漏的变化,让孩子通过操作了解镜子的特性。

类型、用途等。放入不同的材料:丝绸、塑料棒、纸片、沙子、铁、梳子等。孩子可以在玩水的过程中发现哪些物质可以摩擦带电,哪些不可以,明白油水分离的道理;其次,在拼图区,我们还通过主题投放了分类箱,让孩子在操作的同时学习物体的分类,学习图形之间的分类,读写数字等活动素材,让孩子在玩耍中学习知识;结合中产阶级孩子的年龄特点,各种花生,豆子,玻璃球等。放在里面让孩子们练习使用筷子,让他们的小手肌肉运动得到锻炼;最后,我们在拼图区放了很多棋类游戏,包括民间棋类:飞行棋、赛马棋、斗兽棋、跳棋等。在校长的指导下,我们的两位老师结合主题目标创作了设计好的棋类游戏:蚂蚁动豆棋、喂娃娃棋(这两个是孩子练习点数的潜力);找影子棋、昆虫棋、图形棋(这三种棋是为了练习孩子对图形特征的理解);寻找秋棋和冬棋(通过棋,孩子可以更好地了解秋冬的特点和人们的生活、衣着、天气变化);礼貌棋,好宝宝棋(通过下棋让孩子知道哪些行为是礼貌的,哪些是好的行为习惯);棋识字是让孩子通过下棋来复习学过的汉字,学习构词法;孩子从来不懂棋,不会下棋,懂得下棋的好处,学会下棋。在这些步骤的过程中,造就了孩子下棋的兴趣、思维潜能、遵守规则的意识。

、分析潜力、智力发展等。得到了很好的培养。

(四)围绕主题和目标,开展丰富多彩的教育活动。

本学期根据《规程》园本课程开展了丰富多彩的教育活动。主题活动有:我升入新班级,庆祝节日(教师节和中秋节),我爱我的祖国(家乡),金色的秋天,探索的乐趣,寒冷的冬天(庆祝圣诞节和元旦)等。在这一系列的活动中,孩子们从各个方面都得到了不同的发展,比如我爱我的家乡这个主题。

活动:首先,我们要求孩子们收集关于他们家乡的不同信息:他们家乡的风景,当地的特产,名牌和变化等。去了解我们的家乡。在收集信息的同时,我们也让孩子学习到主动寻找信息和与同伴交流信息的潜能。同时,我们也进行独特的秋游。这次秋游,我们先和孩子讨论秋游计划,去哪里,做什么?需要注意的事项是老师和孩子协商的结果。其次,我们向家长公布咨询结果,请他们做出进一步的决定。此外,我们邀请家长和我们一起参与。为了方便家长参与,我们把时间定在周末,这样家长可以和我们一起活动.

幼儿园中班学期总结(7);

转眼间,一个学期的工作又结束了。回顾这学期的点点滴滴,我还是挺欣慰的。孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血,当然也少不了家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们活泼可爱的笑脸,感觉自己的努力没有白费。此刻,我将对我这一学期的个人工作做如下总结:

能够专心参加园方组织的政治学习,认真做笔记,数量充足,信息丰富。用心参加公园组织的各种活动。热爱群众,团结同事,尊敬老教师,用爱心对待孩子。严格遵守公园的规章制度,不迟到不早退。响应工会号召,参加各种活动。我始终遵循人民教师的职业道德要求,老老实实教书育人。

在日常工作中,能认真完成各项工作计划,做好记录,认真对待每天半天的活动,准备组织丰富搞笑的教育活动。多给胆小、注意力不集中的孩子鼓励;

在每一次教学活动中,我们都要求每个孩子举手回答问题。在反复鼓励下,很多孩子上课都能集中注意力。当老师提问时,一些孩子会用求助的眼神看着我们。这个时候,当我们给孩子一个鼓励的眼神,有的孩子就可以勇敢地举起小手了。通过一个学期的活动,孩子们养成了良好的活动作息规律和与同伴分享合作的习惯,动手潜能、想象力和创造力也得到了极大的提升。同时,我继续学习理论知识;向同龄人学习;向教育对象学习,尽量用别人的长处弥补自己的短处。因此,通过各种方式方法,我的自身素质得到了很大的提高,为我的教育工作打下了良好的基础。

环境为教育教学活动服务。根据教学活动的需要和我们班的特点,我们挑选了一些有特色的装饰品,利用一些废旧材料制作了一些简单的玩具,让孩子们玩得开心,玩得有趣。

父母的工作也是我们教育的重要组成部分。我班的家长都知道幼儿园各种工作的目的,方式方法。很多家长非常重视教育,知道从哪里开始配合老师。所以开学的时候主要是和新生家长沟通,详细介绍。同时介绍各位家长在本学年开展各项工作的意向,耐心细致地解答他们的疑惑,让家长对幼儿园、班级、教师在本学期的工作目的和工作方法有一个全面深刻的了解;为了让家长更多地了解我们的工作,我们通过各种形式向家长介绍孩子的生活和学习情况(家长园,更多地利用早、晚接待和出园时与家长交谈,个别孩子打电话,家长半天活动,亲子活动等。),让家长更放心的把孩子放在我们幼儿园,在我们班学习生活。当然,我们的工作还存在一些不足,所以我想我会在以后的工作中继续实践和总结,努力把这项工作做得更好。

很多人说,你老师这么辛苦,你一定要有耐心,不然孩子们一整天都会吵吵闹闹的。其实作为幼师,耐心是不够的。我们小心翼翼,更重要的是,我们应该有一份爱。这种爱应该平等的对待每一个孩子,它会把同样的爱传播到每一个角落。只有这样,你不仅能赢得孩子的心,也能赢得父母和朋友的心。

爱孩子不是在嘴上,而是在心里。爱孩子要知道孩子的兴趣爱好和家庭状况。于是我和父母成了朋友,利用上午的接待和下午的出发时间和他们交谈,了解孩子在家的表现,当时的身体状况和心情,以便在日常生活中更好地观察孩子的行为,进行有针对性的个别教育。

爱孩子意味着关心孩子,爱孩子意味着尊重孩子,爱孩子意味着负责任。因为这份沉甸甸的责任,我们会做得更好。因为孩子年龄小,自立和自我保护的潜力差,我会教他们如何在不伤害别人的情况下保护自己。

成为一名优秀的幼儿教师是我最大的愿望。在以后的工作中,我会以更大的热情做好阳光下最光荣的工作,为孩子们营造更加舒适温馨的氛围,让每一个孩子都能健康快乐的成长!

幼儿园中班学期总结(8);

岁月匆匆而过,似乎弹指一挥间,一个学期的工作就结束了。回顾过去一个学期的经历,虽然很忙,但是很忙。“让每一个孩子进步”是我为之不懈努力的动力。在这一学期里,我尽了最大的努力,倾注了最高的热情,努力完成了这一学期的工作。

这一学期,我适应新时期教学工作的要求,严格要求自己,认真要求同事,结合我校的实际情况和孩子的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使班级教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。本学期的教学工作总结如下:

根据教材和学生实际,设计课型,拟定拟采用的教学方法,精心备课。每节课都要“备”,每节课都要在课前充分准备。

在工作中,我努力增强上课技巧,力求讲解清晰、有条不紊、准确、感性、生动,做到线索清晰、层次分明、简单明了。在活动中要注意激发学生的意图,加强师生之间的交流,充分发挥学生的主体作用,让学生动静结合,寓教于乐,轻松学,简单学,快乐学。

在教学中,当你有疑问时,你必须问。在教学中,要认真征求其他老师的意见,学习他们的方法。同时,我们应该听老师的课,学习别人的优点,克服自己的缺点,征求他们的意见,改进我们的工作。

1.给孩子创造一个良好的教育环境。在区域活动中,根据幼儿年龄特点的发展需要投放活动材料,根据主题设计一些与主题相关的区域活动材料,有计划、有目的地投放,及时补充活动材料,引导幼儿用心认识和参与区域活动,满足幼儿发展的需要,根据幼儿的个体差异、兴趣和潜能,投放不同难度的活动材料。

2.结合主题教育资料开展讲故事大赛、消防演练、六一文艺汇演、生活技能大赛等一系列活动,在各种主题活动中培养孩子的潜能。

3.我们在幼儿的凝聚力方面做了一些专门的工作,比如通过看图学习成语,学习听故事,每天练习,提高孩子的讲述和理解能力。我们充分利用饭前和出幼儿园前的时间,加强幼儿阅读、识字、数数、讲故事等方面的培养,提前做好幼儿的衔接工作。

学前教育的生活让我经历了很多,也逐渐学会了如何去观察和理解孩子,如何用行动去关爱每一个孩子。每当看到一双明亮无邪的眼睛看着我,总有一种说不出的感觉。他让我从每天的劳累中清醒,让我从失落中找回自我。

幼儿园中班学期总结(九);

这项工作即将结束,在此感谢园区领导的帮助和支持。得益于领导班子的精诚团结、默契配合、务实创新;同时也要感谢和我一起工作的老师们。是你们的合作和奉献使我们的工作圆满完成。谢谢大家!

这学期是我在工作中逐渐适应主角并走向成熟的一个学期。在工作中,我严格要求自己,处处以身作则。为了给以后的工作积累经验,及时发现不足,我就这一学期的工作做如下总结报告:

(1)教育教学:本学期我园除学前班继续使用之前的凤凰康轩教材外,其他五个班全部使用集群版课程。在使用新教材之前,刘会军等老师参加了新教材的培训,我园于去年下期开设了礼仪教育课程。我和、谭老师去年在株州参加了这次培训。本学期,全体教师再次到株洲参加培训,使全体教师对新教材的指导思想和原则有了更深刻的理解,为新学期教学活动的正常开展奠定了基础。

通过半个学期的教学实践和教研,老师们努力拼搏,勇于创新,摸索出了一套适合我校的教学方法。教育教学水平有了很大提高。然而,在使用新教材的过程中,也存在许多问题。(1)受以往分科教学的影响,教师在编排教材时忽视了主题课程的整合,导致教学活动缺乏突出主题,出现数据空白现象;(2)教师对新教材“自然、和谐、主动、快乐”重点的理解不够透彻,在组织教学活动的过程中没有得到很好的体现。如何解决教学中的各种问题,会在新学期计划中详细讲解。以后的教学组织和教学设计都会受益匪浅。通过此次培训,极大地激发了教师的工作热情,推动了我园《纲要》活动再上新台阶。参加了大王中心幼儿园举办的“东营市幼儿园科学教育研讨会”。这次学习让我对科学教育活动和最新的教学趋势有了新的认识。我会及时把会议精神传达给老师们,让大家在最快最短的时间内分享到最新的教育前沿信息。

(三)业务学习资料及日常工作1。两个转变:

(1)尽快完成学习型教师向体验型教师的转变。本学期结合我园现状,对于新教师,除了组织学习《东方儿童艺术口才》让新教师尽快了解我园的规章制度外,还将安排新教师转岗,让刚入职的新教师有机会熟悉不同班级的幼儿和教师,尽快掌握幼儿的年龄特点、认知潜力、教师的班级管理、教学组织潜力、家长工作、幼儿园的日常工作流程。另外,新教师在教育教学方面有很大的发挥空间。在每周安排新教师准备1-2次教学活动的过程中,新教师可以不受教材影响自主选择教材,这在很大程度上体现了对新教师的尊重和支持。他们在工作中帮助教师树立正确的儿童观和教育观,使每一位教师都清楚地认识到全面推进素质教育的重要性和必要性,帮助教师树立可持续发展的理念,为教师正式走上工作岗位积累经验。通过几个月的工作实践,我园新教师能够尽职尽责,积极配合班级老师开展和做好班级工作,虚心向老教师学习,在工作中发挥所长,快速提升教学组织潜力,赢得孩子和家长的青睐。希望新教师严格要求自己,全面提高专业素质,尽快缩短从学习型教师到体验型教师的过渡时间。

(2)体验型转向研究型。我们学校大部分老师教学经验丰富,处理各种问题的潜力很大。在教育教学中,期望教师不断探索教育的真谛,及时发现问题,分析原因,整理经验,总结推广,从而步入研究型教师的行列,争做科研教学的带头人。

2.升一级:本学期继续提升教师综合专业素质。工作中会组织老师学习:如何提问,如何做好家长工作,如何设计古诗词教学活动。我们还会一起学习:表扬孩子的101种方式,老师的礼貌用语,老师的禁忌等信息。通过学习,教师对自己的思想、教学行为和家长的工作都有了新的认识,看到教师的整体素质有了很大的提高,应该是可喜的。本学期,教师教育经验的写作也是提高教师专业素质不可或缺的重要因素。何培老师《幼儿园管理手册》从青年教师的角度解释了教育有时候是需要等待的。只要我们给孩子更多的时间,

回顾这一学期的工作,10月份,为了迎接督导评估检查,我们幼儿园的齐鑫老师加班加点,很好地完成了区域活动和自制教具,为孩子们创造了更加完善的学习生活环境。

第二,加强英语学习,突出我园英语特色。

本学期,我园还聘请了剑桥英语学校的老师,每周三、周五在园内授课,让我园的英语特色更加锦上添花。

第三,注意安全管理和疾病预防。

本学期一如既往地重视和加强安全防护和安全教育,要求各班教师每周在活动中进行安全教育。课堂上配有相关光盘,以动画的形式让孩子们潜移默化地了解基本的防护知识,尽可能避免意外发生。这学期一个班的孩子马景森,早上入园上楼梯时不小心伤了眼角。因为早上我们园的小朋友入园,一个老师在大厅门口负责晨检,另一个老师在班里组织早读。在前期接待时间,楼梯与教室的距离是安全工作的盲区。事故发生后,从幼儿园领导到老师,大家齐心协力,查找原因,制定周密可行的对策,杜绝此类事故的发生。

重视卫生保健,提高疾病防控潜力。为有效预防甲型h1n1流感,我园从上到下高度重视,注重卫生、消毒、通风等预防工作,对有患病和发热迹象的儿童进行隔离。此外,还通过导师公告栏、幼儿园网站等方式,定期向家长宣传卫生保健和疾病、传染病的预防。确保幼儿有一个干净、舒适和安全的环境。每年六一体检都组织得很好。妇幼保健院来园为130名老学员体检;2010年4月10日,全体教师免费体检。

这学期,我园组织了春游和“六一快乐”文艺汇演。通过各种活动,丰富了孩子们的生活和社会阅历,增加了老师和家长的交流,为老师做好家长工作搭建了平台。

五、新学期改进工作的重点。

(一)注重教师反思水平的提高。

教学反思是教师专业学习和全面发展的过程。教师只有不断反思,才能提高自己的教育理论水平。新学期,教师要高度重视教学反思对自身专业成长的重要性,把教学反思作为自我学习、自我提高的跳板,不断改进教育实践,提高教育质量,提升自身素质。

(2)关注孩子的发展。

在本学期的主题活动过程中,教师对主题教材了解不够,

导致主题教学信息不够丰富,教学效果不够突出。重点:1。主题环境的创设是幼儿对主题活动最直接的认知。教师在主题网络的设计、材料的传递和教学活动的组织中,应更加注重“如何促进儿童健康发展”的原则。因为我们设计的所有教育材料的最终目的都是为了孩子的发展。然而,这项工作并没有得到很好的开展。首先,我个人在这次复习中没有尽到责任,工作中经常放松对老师的监管,这是我义不容辞的责任。针对这种情况,新学期主要包括:设计教学活动,群众参与精品课程——分工合作解放时间——教学反思详细记录——实用精炼的主题总结。(注:教师分科、群众备课、分工备课、资源共享)相信通过大家的共同努力,新学期我园的教学护理质量会有很大的提高。

老师们,我们的事业是创造真理

下一节课的工作即将结束,每个孩子都在原来的水平上有了很大的进步。为了更好地完成未来的工作,提高教学和护理质量,在为期一天的活动中将贯彻《多给孩子一分钟》的精神,促进孩子们的身心活泼和健康成长。本学期的工作总结如下:

三位老师默契配合,打扫班级卫生,严格执行消毒制度,并及时记录。儿童毛巾、桌椅、被褥每天紫外线消毒一次。本学期注重孩子自理潜能的培养,同时注重安全自我保护教育在孩子日常生活中的渗透。

在教学活动中:教师可以取长补短,发挥自己的长处,根据主题活动随时调整班级的教学计划,遇到问题时,教师可以一起讨论,收集大量的相关信息来改进班级的教学任务,使班级的教学工作顺利进行。

根据中产阶级儿童的年龄特点,除了一些丰富有趣的体育游戏外,还增加了竞赛游戏来完成各种体育活动。同时要萌发孩子的竞争意识,要懂得一些公平竞争的规则。此外,还要注意把握孩子日常生活中的教育时机对孩子进行健康教育,比如提醒孩子上下楼梯要靠右侧行走,不要推挤,冷天跑步要用鼻子呼吸,不要在风中说话等等。但是因为孩子的自制力不是很强,虽然知道道理,但是没有老师的提醒,还是不会自觉保护自己。健康教育似乎不能只靠说话和说教来影响孩子。健康教育将是我们下学期的工作重点。

这学期的重点是让每个孩子都成长起来。

胆发言,乐意看图书并边看边讲。直到此刻发现我们的孩子是能大胆发言,但在看图书时只有少数孩子能边看边讲,大多数孩子还处于安静看书阶段,这将是我们下学期努力的方向。在发展幼儿语言表达潜力时,老师方面,我们注重在各个领域进行渗透,而针对孩子来说,我们努力创设一个自由宽松的语言环境,主动和孩子交往,鼓励每个幼儿表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话,我们就在活动中多鼓励这些孩子大胆说话,并多给这些孩子表现的机会。此外,还透过家园联系本和个别谈话的形式和家长进行沟通,共同促进孩子的发展。

 

  这一学期我们的主要目标是理解并遵守日常生活中的基本社会行为规则,乐意与人交往,有初步的合作意识,有同情心。在这一学期中每个星期五孩子们都会带来自己喜欢的玩具,透过互相交换玩具孩子们的交往主动性增强了,有了初步的初合作意识,还能在游戏中做到爱护别人的玩具,而且透过这一活动,不少孩子认识了星期,明白一个星期有七天,在幼儿园六天,而且总会盼望着星期六的到来,他能够用自己的玩具交换到自己家里没有的玩具。在其他活动中老师也尽量为幼儿带给合作探讨的机会,所以孩子们已经基本上学会了合作。在活动中,三位教师对孩子要求一致,所以孩子的常规比起上一学期来好了许多,但还是不太理想,好多细节还是需要老师不断提醒,没有养成习惯,有待我们继续努力争取下一学期有更好的成绩。

  这一学期科学领域的大目标有三。一是爱护动植物,关心周围环境,有初步的环保意识;二是在生活中感受事物的数量关系并体验数学的重要和搞笑。三是能用适当的方式表达、交流探索过程和结果。

  因为我们走的是主题活动,所以科学领域目标的完成大部分是在主题“搞笑的尝试”和“动物朋友”中完成的,由于活动比较集中,所以孩子的活动印象比较深,个性是在主题“动物朋友”以后,孩子们一看到环境被污染的的现象都会用心主动的告诉老师,我们老师就会乘机引导他们“你们要好好学本领,快快长大,找到好的办法帮忙他们”在一些探索活动中老师会尽量为幼儿带给交流探索的机会,增进孩子之间的交往,提高表达潜力。此刻孩子们做一些简单的记录还是能够的。而对于一些数学活动,我们尽量是在生活中进行渗透。让幼儿在游戏生活中学习数学。

  艺术领域的目标重在喜欢参加艺术活动,能大胆表现自己的情感和体验。这一学期我们透过教学活动,区域活动等多种形式为幼儿带给活动机会,大胆表现自己。但是对技能技巧的学习教师没有用心思考如何让孩子学得扎实,所以活动进行过了,但孩子的技能不扎实,所以在表现时心有余而力不足。所以在下一学期中,教师要在技能技巧上下功夫。

  根据主题和孩子、家长共同创说话。其中重点是区域活动中材料的投放。这一学期,透过参加教研活动,我们从理论上更加认识到区域活动的重要性以及材料的投放对幼儿活动的影响,但在实际教学活动中教师在每个主题活动中并不能都按时、按质、按量去投放与目标相应的材料做相印的指导。此外,作为教师也没有把握好整个学期的主要完成目标,个性是主角区的目标,而且没有计划。所以区域活动的创设很不理想,期望在下学期,在大家的帮忙下我们的区域活动能够迈上一个新的台阶。

  与家长很好的合作,能够直接影响班上各项工作的进行,为了更好的搞好班上的家长工作,我们总是热情的接待每一个家长,对家长提出的问题进行耐心的回答,对家长的叮嘱总是用心去完成。对需要进行个别教育的孩子我,们就透过个别交谈或联系本与家长交换意见,共同促进孩子的成长。

  以上是我们班一学期的班级总结,在以后的工作中我们还要共同协作,继续努力,对一些薄弱环节还要加强训练,争取更大的进步。

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