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10学校工作总结

2022-11-21 17:33:59 总结范文

回顾过去一个学期的工作,在学校行政的正确领导下,我们紧紧围绕学校的工作目标,坚持“精神文化引领专注创新”的理念,求真务实,开拓进取。通过转变工作作风,坚持创新驱动发展,优化教育教学环境,加强师资队伍建设,走内涵式发展道路,推动各项工作健康快速发展。现在,我将上学期的所有工作情况向各位老师汇报。

一是坚持以“团队建设”为根本,在转型提升中促进学校发展。

在过去的一个学期里,学校高度重视干部教师队伍的建设和管理,不断改进工作方法和作风,使各项工作更加扎实有效。

(一)重视干部队伍建设,提高工作质量和水平。

坚持中心组学习培训制度,深入学习领会十八大材料、上级文件精神、教育工作会议要求等。并与五十中分校干部一起听了三次教育专家的讲座,提高了行政干部的理论水平;坚持民主生活会制度,召开两次会议。针对教代会提出的建议,管理干部对自身工作进行了深刻剖析,查找自身不足,提高了思想认识。行政干部坚持深入一线。深入课堂,听评课300多节不同年级的课,了解教师的教学情况和学生的学习情况;开展了教研组长和年级组长的工作汇报,校领导根据工作情况给予针对性指导;通过校长接待日、干部与一线教师的交流,广泛听取群众意见,有效提升管理水平和行政潜力。

(2)加强党员队伍建设,充分发挥党组织的战斗堡垒作用。

以党的十八大为契机,党总支开展了一系列教育活动。党员组织深入学习党的十八大精神,结合创先争优,要求党员在师德师风和能力方面发挥先锋模范作用。开展了党员课堂向全体教师开放的活动。党员教师参加了418次跨学科讲座,并在党员大会上作了讲座报告。实行党支部书记与党员谈心制度,交流思想。党支部定期听取工会、团委和职工团体的工作汇报。做好学生党员培养工作。在“帮扶”活动中,党员师生结成“友爱之友”,关心他们的学习和生活,给予思想上的指导。党员教师在开展“养成良好习惯,塑造五十个形象”活动中,将全员德育理念落到了实处。一系列教育活动的深入开展,不仅锤炼了党性,也提高了党员素质。

(3)加强教师队伍建设,提高教师队伍专业化水平。

强调“师德师风,加强教师能力建设”,努力建设一支热爱教育、钻研教育业务、愿意献身教育事业的教师队伍。

1.加强学习和培训,提高业务素质。

学校注重深挖自身资源,用心开展系列教育培训活动,举办德育发展论坛、教学工作研讨会、师徒携手研讨会等。学校在深挖自身资源的同时,还邀请区教科所研究员、资深专家、老教师传授经验,对青年教师进行专项指导。我们已经组织老师去深圳、山东等地学习

为进一步提高教研组长的学术和管理水平,开展了一系列教研组长培训活动。针对《建构主义学习理论》、《如何做一名优秀的教研组长》、《课堂观察的理论与方法》等资料进行了深入的学习和研究;依托学科“小秘书”机制,开展青年教师专业培训,通过区、校级报告班、研究班、公开课等方式,提升青年教师专业水平。组织学校中青年教师基本功比赛,40名教师获得一等奖。同时补充了首批免试教师,新增教师5名,共引进免试教师40名。在校本教研的基础上,我校教师为区“e网通”录制了30多节课,展示了70多节区级以上研究课,承担了10多项市、区级教研活动。

3.创新工作模式,提高管理水平。

坚持德育长效机制建设,实行核心小组、德育处、年级组长、班主任例会制度。在班主任例会中,开展了德育案例研究,组织了“如何开好正常班会”讲座和“习惯教育”研讨会。突出年级管理,完善实施《年级德育实施细则》,根据各年级学生特点探索不同的习惯教育方法,确定“实施习惯教育探索模式”研究课题,加强校级德育课题“思齐班学生培养模式”研究。注重青年班主任的培养,完成三期青年班主任培训,通过师徒制促进青年班主任的成长。并开通了“德育五十条”微博,搭建了班主任相互学习的平台,提高了班主任的教育潜能。

二、坚持以“文化建设”为引领,在文化引领中增强凝聚力。

校园文化是一所学校最宝贵的财富,是学校可持续发展的核心动力。上学期,学校继续以“精神文化引领,潜心创新”为主线,始终致力于学校文化的持续建设,加强了五十中和周转学校的文化建设。文化办先后组织了6次会议,与文化公司共同探讨学校文化建设方案,努力形成学校独特的校园物质文化。结合校庆60周年,在教师中开展了“为校庆方案建言献策”活动。为了发掘学校的传统文化,利用假期,各系、教研组走访老教师,让五十年的精神更好地传承下去。

为凝聚校园文化精髓,营造浓厚的文化氛围,校文化办精心修订了校刊《常青藤》和全员德育案例集《丹叶浓情》,其中刊登了95个教师德育案例,制作了主题为《芳华岁月》的2013年校历。学校团委先后出版了《先锋报》和《金色港湾》,记录了学生们的感受和成长。这本校刊、团刊、年鉴、案例集,展现了师生的精神面貌。加强对外宣传,用心报道信息和新闻文章,北京日报、北京电视台等新闻媒体对我校工作进行了报道。我们用五十中浓厚的学校文化和人文情怀,提升学校管理质量,扩大学校影响力。

第三,坚持“全人教育”的目标,在特色活动中促进学生健康成长。

(一)以丰富的德育活动为载体,加强学生思想道德教育,切实推进德育特色建设。

坚持“以人为本”的教育理念,遵循学生成长规律,关注学生可持续发展。

德育在做好日常管理的同时,应该致力于开展更有特色的教育活动。各年级按照德育管理细则开展工作,定期进行班会交流和年级展示。在初一年级全面实施习惯教育,实行习惯教育量化管理,构成长效机制。用心推进“蓝天工程”,整理蓝博课程资料,组织学生赴抗日战争纪念馆、大兴科普教育基地、永定门塔、北京天文馆开展秋季社会实践活动,用心参加志愿服务。学生代表团出席了第三次模拟联合国会议。结合“12.4普法日”,开展了“弘扬法律精神,增强法律意识”的法制宣传教育。围绕“以故事德育人,以习惯育人”,开展了读书节和《美就在你身边》 《我与老师的故事》征文活动。通过各种教育活动,学生的综合素质得到了提高。

注重德育资源整合,继续探索学校、家庭、社区合作机制。高一、高一年级成立年级家长委员会,召开第一次全体会议。

(二)坚持以课堂教育为主渠道,不断提高教育质量。

在育人方式上,以课堂教学为主渠道,结合实际和学生生活构建“动态”课程体系。课堂教材灵活多样,构成了活跃的互动课堂。通过充满活力的教育生活,把德育融入到各科教育教学中,加强了情感和价值观教育,丰富了教育形式,创新了教育材料,提高了学生的思想认识和综合素质。

(3)充分发挥共青团的教育阵地作用,全面提高团员素质。

加强团队组织建设,用心开展教育活动。一年级和二年级分别举行了建队仪式和离队仪式。党总支给高一年级做了题为“学习党史,树立信仰,跟党走”的讲座。学校团委围绕“五十年成长”主题开展了一系列教育活动。学生代表、NPC代表和CPPCC委员就“社会教育与青年发展”进行了“高端访谈”。组织了“你好老师”教师节庆祝活动和首届“传音梦想”校园金话筒主持人大赛。开设了“新年邮局”,为全校师生送去祝福。举办首届校园社区文化节。总之,系列活动的开展充分发挥了学生的主体作用,给学生们带来了一个展示潜能的舞台。东城区团委被评为团建十大老牌学校之一。

(4)重视心理健康教育,培养健康的心理素质。

咨询室将继续开展心理教育,接受学生和家长的咨询。高三开设心理咨询室,利用中午时间上课,进行考前心理咨询。通过校园刊物《心灵之约》、《心语小报》,开展心理学知识的宣传教育。举办第五届心理文化周。通过有效的心理健康教育,提高学生的心理素质。

(5)加强体育、美育、科技教育,促进学生健康全面发展。

体育教师克服了“校安工程”带来的场地困难,保证了体育课、课间操和眼保健操的质量。举行了一次有老师和学生参加的独特的学校运动会。坚持传统的田径和篮球队训练。

学校努力探索和发展艺术教育的途径和方法。在原有舞蹈队和合唱队的基础上,成立了小型民间乐队、器乐乐队和各种艺术社团

继续“重视课堂提问,课堂有效提问”的研究。数学组组织了“关注课堂提问,打造高效课堂”的教学研讨,物理组以讲座的形式进行研讨。文科综合组从指向性、有效性、学生回答、教师合理回答等方面对“有效提问”进行了深入研究,并展示了文学综合组的一系列活动。其他教研组也从不同角度进行了深入研究。

(二)规范三级体系,加强研究。

1.在课程体系已初步建立的条件下,进一步寻求发展,形成自己的特色课程。

在课程研究部的统一协调下,以教研组或课题组为核心,开展课程研究,努力构建“动态”的课程体系。已建成校本课程数据库,涉及文理、体育、艺术、信息、普通心理学、德育等各学科近百门课程。根据不同的教育教学需求,选择合适的课程为学生服务。

2.以课题为牵引,促进教师课程实践成果和研究成果的相互转化。

我们学校很多学科都在这方面做了细致的探索:《青年理财》和《软式垒球校本化实施与学校体育特色文化建设研究》都在以课题的形式进行深入的研究。文化处撰写的《构建多元开放灵活的“活力”课程体系、全方位提升学生素养的教学实践》全面总结了新课程实施以来校本课程体系的开发与实践。艺术团完成了《kt板实践与研究》项目,以上两项成果参加了第四届北京市基础教育教学成果奖的申报。结合课堂教学实践,申报了区级项目《依托课堂观察方法增强课堂教学有效性的实践研究》。

(4)注重毕业成绩,用心做好工作。

学校在毕业年级的工作中设定了更高的目标,在日常工作中加强管理,激发动力。组织每一次工作研讨,期末在区统考毕业成绩中取得好成绩。

(5)加强对外交流,拓展办学途径。

为了进一步拓展学校的发展空间,拓宽师生的视野,学校加强了对外交流。上学期期末,我校与昆明市官渡五中建立了友好学校;18名师生赴美国自由高中参观交流;进一步推动我校与五十中分校的深度联盟;青年教师联合会在房山区南梨园中学组织青年教师互相交流,并在同一个班级展示异质班级。他们以全新的教学理念、教学视角和教学方法赢得了一致认可。

五、坚持以“优质服务”为宗旨,在服务保障上带来强有力的支持。

上学期,各部门进一步强化服务意识,构成了“服务教育教学,服务师生生活”的良好氛围,为学校的建设和发展提供了保障和支持。

(1)在简单的工作环境下,电教组教师录制了200多门课程,实验室设置了371个演示实验。图书馆教务处教师严谨细致的工作为教育教学提供了有力的保障。

(2)总务处教师坚持两校建设和保障,同时加强周转学校硬件建设,配合校园改造工程,搞好学校建设。顺利完成2013年部门预算。在特殊时期,住宿部完成了周转学校宿舍的改造和旅馆的出租工作,保证了学生的学习和生活。

(3)门诊与各科室密切配合,完成了防病防疫、计划免疫、学生体检、红十字工作,做好了常见病、慢性病的预防工作。

(4)办公室教师认真做好各项工作,及时上报信息,完成职称备案,招聘新教师,补发工资

成绩只能代表过去的努力和付出。要想有新的进步和发展,需要静下心来认真思考。只有不断发现自己的问题和不足,才能通过反思和改变来推动学校的建设和发展。

(一)进一步提升教师的礼仪素养,建设一支高素质的教师队伍。

打好基础,做好表率。教师的礼仪素养代表着学校的品质,每一位教师都是学校的形象代言人。新学期要进一步加强教师礼仪规范,凡事切实遵守规章制度,注重自身形象,发挥表率和示范作用,让教师更具礼仪风范和独特气质。(目前文化办正在制定五十中教师礼仪规范细则。新学期,我们将遵循礼仪规范,这也是学校实现更高目标的有力保障。学校要发展,教师礼仪要先行。)

(二)不断拓宽工作思路,坚持创新,务求实效。

各部门要结合工作实际,不断拓宽思路,寻求突破,坚持创新驱动发展,着力解决重点难点问题。有特色、有成效的工作,要深入持续地开展,使之更持久、更系统,从而形成系统化的工作模式。发展永无止境,创新永无止境,创新是打破瓶颈的有效途径。目前,我们的许多项目都是创新的,这一点不容忽视。可以不断拓展创新项目,不要轻易放下已有的创新工作,要不断完善。

(3)同心同德谋新发展,启新携手打造品牌学校。

在学校安全工程的帮助下,我们的校园将变得更加壮观和美丽,硬件设施将更加完善。打造品牌学校已经成为我们的目标,而品牌学校的核心力量就是我们所有的老师。因此,我们应该进一步增强责任感和荣誉感,将学校发展与个人发展结合起来,具有责任感,在工作中永不懈怠。各部门要加强沟通和交流,掌握必要的信息,得到对方的配合和支持,努力提高工作效率。总之,我们应该团结一致,寻求学校的新发展。

“风景长,宜观其变”。各位老师,我们以崭新的校园环境、浓缩的校园精神、60年的厚重校史,站在了更高的起点上,将努力把握学校发展的新机遇、新要求,汇聚智慧和力量,发挥整体优势,共同开创五十中发展的新局面。

涌泉中学本学期的学校工作,以科学发展观为指导,以县教委的工作要点为指引,以全面提高教育教学质量为中心,以关爱每一位学生和教师为重点,以努力改善办学条件为目标,同心同德,努力开创涌泉中学教育工作的新局面。

1.加大力度改善办学条件,使我校的办学水平再上一个新台阶。

加强初中建设工程,推进学校标准化建设,提升校园文化品位,营造温馨教育环境。继续配合和协调相关部门做好学校屋顶的维护工作;一系列的维修和翻新工作,如围栏、运动设施、厕所、永路等。会保质保量,精打细算。已经努力加强学校的设备以服务于教学和教育。进行了合理的校园布局调整,建立了一个美丽的校园。

温馨的校园环境不断加大绿化、美化、净化的力度。

第二,提高服务意识,提高教育教学质量。

(1)坚持德育为先,努力增强德育的针对性和实效性。

1.加强师德建设,确保德育队伍的先进性。

做好学校德育工作,离不开一支经验丰富、方法独特的德育工作者队伍。教师应该注意自己的形象。教师的言行直接对学生产生潜移默化的影响。老师一定要以身作则,时刻检查自己的言行,对学生会有很好的影响。要求教师禁止女性侮辱、体罚或变相体罚学生,不准赶学生出去上课接手机。加强政治学习和法律学习,有学习笔记,每学期不少于8次。我们都是教育者,我们都有教育学生的权利。做好学生的思想工作和教育工作。上课要把德育渗透到你教的科目中,课后做学生的思想工作,照顾发现违纪的学生。教师要敬业、奉献、关爱,在别人有困难的时候伸出援助之手,以大局为重,处处为学生着想。这学期,我们将每月组织一次师德问卷调查。让学生评价老师。

2.狠抓常规德育,促进良好习惯的形成。

我校加强了班主任和班群建设。建立一支爱岗敬业、尽职尽责、具备必要的班级管理潜质和艺术的班主任队伍,有计划地培养班主任。加强日常行为规范和班级日常管理的检查评比,精心开展争创文明学生、争创行为规范示范班和优秀班的群众性活动。开展素质教育活动和社会实践活动。组织学生参观新农村,激发他们对家乡的热爱。

加强学生心理健康教育。上好心理健康教育课;举办心理健康讲座和专栏;建立和完善规范化的心理健康咨询室;开通心理邮箱和心理热线。

3.扎实开展各种教育活动,促进学生良好品德的培养。

为培养学生崇高的爱国主义、民粹主义信念,教务处组织开展了形式多样、信息丰富、生动活泼的系列活动:感恩教育系列活动、弘扬民族精神歌唱比赛、“六十年光荣,爱国爱乡久久为功”演讲比赛,还组织全体师生观看了情景喜剧《一九四二》、《生命中最重要的人》,并请学生写感想。举办德育实践课,听课评课。我校老师和谢老师联系电话《职业道德模范》。参加市级竞赛班受到班领导的好评。活动活跃了校园气氛,为师生提供了一个展示才华的平台。

4.加强师德建设。

教师应该注意自己的形象。教师的言行直接对学生产生潜移默化的影响。教师必须以身作则。老师必须经常检查自己的言行,这会对学生产生好的影响。我们要求老师不要侮辱、体罚或变相体罚学生,更不允许在课堂上踢学生出去,不允许接手机。加强政治学习和法律学习,组织全体教师进行集中法律学习和带学习笔记的政治学习,集中分散学期不少于8次。我们都是教育者,我们都有教育学生的权利。做好学生的思想工作和教育工作。上课要把德育渗透到你教的科目中,课后做学生的思想工作,照顾发现违纪的学生。教师要敬业、奉献、关爱,在别人有困难的时候伸出援助之手,以大局为重,处处为学生着想。这学期,我们将每月组织一次师德问卷调查。让学生评价老师。

5.加强家校联系,做好学生思想政治工作,转化学困生。

开学后,三个年级都要开家长会,由教务处集中给家长们讲学校和年级组的情况,然后家长们去班级和t沟通

继续实施学困生帮教制度。老师经常和学生谈心,帮助他们解决学习和生活中的困难,帮助他们树立学习的信心,教会他们做人的道理。因为学困生体会到了老师的关怀,学习自觉性提高了,违纪现象大大减少了。

6、安全和法制教育,以教育和预防为主。

为贯彻“以人为本,安全第一,预防为主”的方针,牢固树立“学校安全工作无小事”的思想,创建平安校园,有效预防学校安全事故的发生,确保全体师生人身、财产、物品的安全。这学期雨下得很大,学校多次组织班主任开会,通过班会、广播等形式,加强学生的防洪、防雷、防电以及途中对学生的安全知识教育。暑期安全教育,以及给家长的一封暑期信,通过定期的德育会议和主题班会,加强学生的安全和法制意识。此外,我们已多次组织人员进行例行安全检查,并及时整改存在的隐患。此外,在开学之初,我们与学生家长签订了安全责任书,在安全工作上形成合力。

(2)深化课程改革,提高教学和科研质量。

本学期的教学工作以科学发展观为指导,全面贯彻落实依兰县教育局教育处和进修学校的会议精神,以提高新课程有效课堂教学效率为主导,认真落实组织、布置、检查、教学评价等环节的管理。教研组开展常态化教师岗位培训活动,进一步提高了教研一体化的校本研修水平;营造了“安全教学、课程齐全、高效课堂”的教学环境,基本实现了校本教学又快又好发展的目标。

本学期的主要教学工作总结如下。

1.落实课程要求,开全课程。

根据我校高教部门规定,本学期共18门课程:考试科目:语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、物理、化学;

考试科目:音乐、体育、美术、信息技术、安全与法制、人文与社会、综合实践、写作课、心理健康课。

科学编制全校课程表和课表,保证了我校教学工作的顺利进行。

2.教师能自觉履行考勤管理制度和交接班管理规定,教师岗位责任感强。

考勤管理方面,实行早晚两次签到法,每天收发,每月小计,学期统计评价法。

教师基本做到了上班不迟到,不早退的现象。大部分老师都能认真执行请假和请假制度,老师有事可以自己补课,自己补课。学校会议(双周周五例会制度)和双周周五的校本研修活动保证了教学秩序。

3.抓好教学日常管理,创建有效课堂。

在科学发展观的指导下,实施人性化的教学管理,遵循“做精、做实、做细”的管理理念。在全体教师的大力配合下,以务实、开拓、创新的精神圆满完成了本学期的教学任务。

“六大”教学基本环节的管理。

本学期,教务处对教学常规进行了三次全面检查。资料共8种,包括备课笔记、听课笔记、作业及批改记录、学生辅导记录、记录本、通话清单、在职培训手册、教研活动记录等。

(1)备课:教师可以提前备课;老师们已经完成了任务

(2)上课:老师能按时上课和下课;主动抢课、听课,不随意串课,不故意压课;中青年教师可以充分利用上午的课和下午的自习时间,提前到岗,及时指导学生。课堂教学可以面向所有学生,关注每一个学生的成长。要努力调动学生的参与意识、合作意识和探究意识。大多数教师都能营造师生互动、生生互动、民主和谐的课堂氛围。

(3)作业批改:建立作业批改记录和常规作业检查制度。老师可以为学生选择作业,不留重复作业。大部分书面作业符合教学进度要求,教师可以充分利用学生订购的作业本进行辅导、练习测试和全面系统的评价。

(4)听课:本学期建立听课评课制度,即以教研组为单位进行公开课,教研组长可组织全体组员听课,并邀请校领导参与教学活动。另外,教师之间要随机听课,互相交流,共同提高;校领导随机推门听课,教务主任听课81次。本学期教师每周听课两次,本学期不少于32节课。这学期,大部分老师都能完成听课任务。

(5)课外辅导:建立了教师学业辅导记录。辅导教师人数不少于学生班级总数的8%,教师对辅导材料和辅导效果做了详细记录;老师可以利用中午时间安排学生上午自习或者给老师辅导。能经常去班级辅导的老师有:谢、韩、崔伟新、尚德勤、李、楼春军、张力海。

(6)教学成果的检查与评价:本学期期中期末将进行两次全校性的大型考试。2015年10月29-30日,我校顺利完成期中考试。我校期中考试达到了严格考察教师教学潜力和学生学习潜力的目的。中考按教师教学成绩优秀率达到30%的教师有3人。通过率80%的老师是:韩喜双老师。平均分及格的老师有13个。我校将对2015-2015学年第二学期取得期末考试成绩的教师给予适当奖励。

4.实现主动教研,人人参与岗位培训。

本学期以有效课堂教学、公开课、研讨课、观摩课为契机,推进校本教研和在职培训。各教研组能拟定新学期工作计划,按时上交教研组工作总结,并认真落实,认真开展听课、讲课、评课等教研活动。

5.完成了进修学校的教研活动任务。

(2)教研组完成并上报了数学、语文、英语的课件和教学设计。

(3)信息技术教师反思性实践教研材料。

第三,加强师资队伍建设,提高教师整体素质。

1.学校已将教师岗位培训纳入学校正常工作,练好教学基本功。课前尽力,课上站着,课后思考。加强教师质量意识管理,应通过广泛开展“以评促教、以练促学、以教促长、以奖促优”等方式,培养教师课堂教学潜能,进一步提高教师教书育人水平。定期举办教师教学基本功比赛,对青年教师教学基本功进行重点培训和指导。引导教师努力实践,提高素质。

2.提高教师的专业水平和教研潜力。加强骨干教师的考核和使用

3.加强学习,形成正确的观念。组织全体教师认真学习各科《骄傲中国》,明确本年级所教科目的具体要求和目标,按照《感悟亲情、真爱我家》的实施建议灵活有效地组织教学工作,努力提高教学效率。坚持每周三下午的业务自习,做好学习笔记。

4.搞好农业免试培训。11月30日前,完成农业免试培训的跟踪和效果。指导教师完成农业免试培训作业。保证质量和时间。

5.充分发挥骨干教师的作用。10月中下旬组织骨干教师视频班。骨干教师带头在学校上公共课,以个人带动整个群体,提高教师正常上课的教学水平。所有骨干教师都要在最后一节课上一堂公开课,并从中选出4名在全校范围内做一堂公开课,进行示范和引领。楼春军代表涌泉中学参加了市级视频班的评比。辛亚星等13名教师代表涌泉中学参加县级视频班评比,均取得优异成绩。

6.开展“五个一”活动。每位教师都要写一篇师德案例,精心一次教学反思,备好一堂课,承办一次公开课,写好一篇作业设计。青年教师要认真总结经验,及时上传到校园网博客。每个青年骨干教师在学期中至少要写一篇高质量的教案和论文。通过这些手段,强化了教师的学习意识,提高了教师的反思潜能。

7.引导教师建立名师工作室,在网上开辟自己的教育教学研究空间。

8.完善教师培训信息报送,每月3日前将学校开展的教师培训活动上报教师培训司。

四、努力开展科学研究,把已有的经验应用于实践。

1.做好“十一五”第三期教育科研骨干教师推荐培训工作,组织协调过期科研骨干教师继任工作,对过期科研骨干教师进行调查统计。

2.普及科研实验课的交流活动。以教研组为单位,每个教研组选择派一名老师做课题实验班的公开课。其中将产生去县竞赛班的选手,做好选课、备课、课前指导、课中指导。

3.指导了课题的后续研究,并尝试将研究经验运用到教育教学中。

4.收集所有参与者对教育研究实验的反映。所有教师都接受过普通教育和科学研究方面的培训。

5.加强国家、省、市、县科研成果的征集,择优在校本研修论坛发布。

6.成立了新一轮项目申请领导工作组,遴选了新一轮课题组成员。

第五,充分发挥党和群众的共青团在学校中的重要作用。

充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。充分发挥群团组织在促进教育发展中的作用。我们开展了丰富多彩的教职工业余文化生活。九月初,我们参加了教育局工会组织的排球比赛。教师节那天,又举行了一场学校排球比赛,丰富了教师的业余生活。老师能按时交工会会费,有以学校为家的责任感。树立了“学校荣誉我,学校鄙视我”的意识。

六、做好后勤保障工作,确保师生安全。

1.学校固定资产和备件的管理。

充分发挥学校现有资产的功能和作用,合理有效使用,物尽其用。在这一学期,学校的固定资产和备件进行了检查和记录,相关的管理制度也

3.明确服务宗旨,强化服务一线,服务教学意识。

学校后勤工作线索多,涉及面广,但服务教学是学校后勤工作的宗旨。一切以教学为主,服务好师生,发现问题及时处理,为教学创造良好的空间环境为原则。

(1)经过周校长的努力,教育局在假期对我校食堂宿舍进行了一次大规模的维修,更换门窗,维修屋顶,更换石棉瓦。室内和室外的墙壁都刷了漆。

校领导多次向教育局申请,在暑假更换了我们学校的暖气地沟管。解决了我学校冬天取暖的后顾之忧。

经上级申请,本学期我校报考了55、992和50元的理化仪器。极大的解决了学校理化仪器不足的问题。目前,我们学校的物理化学教学可以进行分组实验。张立春、尚德勤、宋平三位老师花了几个工作日,把这些仪器设备建立了台账,放在专门的柜子里。

本学期共获得130套课桌椅。现有的100套课桌椅已经组装完毕,我们各学年的学生都可以在新学期开学时使用新的课桌椅。结束了我们学校10多年不更新桌椅的历史。在组装桌椅的过程中,崔宏利导演、辛雅怡、卢长军、陈光东老师给予了大力支持。他们为学校组装了这100套桌椅,为学校节省了近千元。

5]为了改善食堂操作间的卫生环境,为食堂做了餐具和容器的柜子,还为食堂购置了不锈钢洗碗盆和洗碗盆。

【6】供暖前两个月,我们学校的室内温度比周边其他中学都高。比如收发室晚上8点室内温度达到20度,早上5点不开暖气可以达到13度。这主要得益于我校供暖设施的更新和其他基础设施的改善。比如12月17日,电网断电,我们学校因为有发电设备,还能正常供热。其他中学没有我们这样的条件。所以我们学校的师生应该在这样的环境下舒适地工作和学习。

(2)牢固树立安全第一的意识,不断加强学校的安全稳定工作。

牢固树立“安全重于泰山”的观念,克服“说起来重要,忙起来次要”的消极观念,始终把安全工作放在后勤工作的首位。牢固树立安全无小事,安全工作重于泰山的思想。要逐条落实各部门的文件和通知,认真做好各种应急预案,精心制定措施,周密安排检查,实事求是上报。

安全是学校管理的一项重要工作,工作责任重大。做好每一件事,强化忧患意识,体现以人为本思想,做到“三个让”,让师生放心,让家长放心,让局领导满意。

1、学校经常开展安全检查,认真做好记录,及时整改不安全设施,把一切不安全隐患消灭在萌芽状态。

2.加强安全保卫工作,完善防盗设施,严格门卫管理制度,禁止其他人员随便进出校园。

3.注意消防安全,增加消防器材数量,悬挂和张贴大量警示标志和标牌,焊接一个消防器材柜台。

4.切实加强对学校教职工的管理,提高认识,增强责任感和事业心。

5、加强值班工作,发挥其作用,配合白班和夜班工人做好安全工作。

6.做好校园周边环境的管理工作。加强校园管理,做好安全工作。

7.11月18日,我校代表依兰县农村中学迎来全市安全大检查,受到市县教育局领导的好评。这次检查能取得这样的成绩:(1)我校教师在平时的综合安全工作中,能提高认识,增强责任心和事业心。(2)在准备检查材料时得到小组成员的充分合作,在文件装订时得到全体教师的细心协助。今年我们学校的综治安全工作被市教育局评为先进集体,我们学校的卢长军老师也被评为综治安全工作先进工作者。

这一学期,我校全体教职工明确了教育发展方向,团结一致。务实、积极、有效、成功。我们将以饱满的热情、务实的作风、扎实的工作,在局党委的正确领导下,努力工作,圆满完成本学期的各项任务,满怀信心迎接新的更大的挑战。

在这一时期,中心校认真贯彻党的教育方针,致力于素质教育。根据学期初的计划,围绕教学改革和全面提高质量的目的,我们取得了必要的成绩,现总结如下:

1、加强师德建设。为全面提高我镇师德水平,树立良好的教育形象,我们仍按照县教体局的指示,在全镇各学校开展师德师风教育活动。规定每周一晚上7:00-9:00以学校为单位开展政治学习时间,要求每位老师做学习笔记,中心校电影打包员检查督促。通过学习,教师职业道德水平全面提高,《课程标准》得到认真落实,进一步加强了我镇师德师风建设。

2.加强小学生日常行为规范教育。每个班级贴《课程标准》,要求学生自查互查,让规范深入孩子们的内心。

3.大力开展“三爱活动”。各学校,结合本校实际,以身作则,学习英国模式,培养孩子们热爱祖国、热爱人民、热爱中国的朴素情感,一切从小做起,从我做起。通过这些方面的教育,孩子的心灵逐渐得到净化。

4.加强法制教育。要求孩子们不仅要严格遵守学校的规章制度,还要树立法制观念,做到学法、知法、守法。为此,各学校都设立了法律顾问点,定期对学生进行法制教育,并两次聘请公安、司法人员到学校进行法律报告,收到了良好的教育效果。

5.加强环境保护教育和意识。目前,就农村而言,由于化肥和农药的滥用,过度砍伐树木,到处乱扔垃圾,生态环境日益遭到破坏。所以各个学校都加强了环保的宣传,教育学生从我做起,从爱护身边的一草一木做起,从小树立环保意识。

第二,做好学校布局调整。

根据我们镇的实际情况,有的学校班级人数少,师资结构不合理。这一时期,王淼、望平楼、香步园、后楼、张围子、包壮、徐围子等地被调整为学习点。这些学校四至六年级的学生在附近的学校入学。这一措施解决了部分学校师资不足的问题,保证了教学经费的重点投入。

近年来,由于学校经费严重不足,相当一部分学校建筑年久失修,危房数量不断增加,师生没有安全感。对此,中心校要求各校校对拆除无修缮效益的危房;应当修缮的具有修缮价值的校舍的修缮。其中,侯楼小学

1.抓教学常规管理。为了大幅度提高教育教学质量,这所中心学校制定了一系列常规教学管理实施方案,并成立督导组对各校进行了两轮检查。在全校教师大会上通报了结果,表扬了先进,批评了后三名学校校长和个别工作不靠谱的老师,有力地促进了各学校的日常管理。

2.狠抓教学科研。教学是学校工作的主要工作,承载着孩子的未来,寄托着乡亲们的爱心。学校的质量取决于办学的效率,即教学的成败,教学的质量取决于教研活动的开展。因此,在开学之初,中心校就制定了切实可行的教研计划,下发到各校,让每位教师明确具体的教研目标,并通过建立奖惩制度,提高教师参与教研改革的意愿。(1)以“群众备课”为载体,校本资源得到有效开发。这个周六,全镇的老师都集中在中心校,按年级参加集体备课。中心校领导成员参加不同学科组,组织教师备课。要求教师立足课堂,讨论解决课堂存在的问题,为每节课制定备课提纲,期末结合所教学科带一份教学论文到中心校。(2)语文、数学辅导员深入各校听课评课,检查指导教师教学,发现问题及时解决。(3)派骨干教师到外地学习经验,然后回来传授方法,让所有教师都了解新知识、新方法。此外,我们还利用自身资源,邀请基本功扎实、经验丰富的老师参加观摩课。为了调动每个老师的工作意向,中心学校制定了教师考核方案,每个学校都要拿出必要的资金奖励那些成绩突出的老师。

3.努力提高学生的综合素质。为了开阔学生的视野,校本部致力于开展学生的阅读活动。班里设立图书角,图书馆全天向师生开放。为了提高学生的阅读意向性,学校每期都评选出“阅读范文”或“读书范文”,学生的阅读热情空前高涨。一个学期,有的孩子课后读了20余本,做了几个笔记。为了深入开展这项活动,鼓励孩子们多读书,读好书,用好书,校报《中小学教师职业道德规范》刊登了师生的优秀作品。此外,我们还充分利用“校园之声”播放孩子们的阅读体验和优秀习作。本期投稿数千篇,活跃了校园文化,丰富了学生的知识,提高了学生的文化素养。

本期,我们还开展了规范新课程标准的评价活动。通过这些活动,一些老师在教研中真正树立了旗帜和榜样。同时,有力地促进了教育教学质量的提高。

五、切实抓好“两基”

(1)进一步规范教育收费行为,落实河南省XX义务教育阶段免除学杂费政策,坚决控制学生辍学损失,做好因贫辍学儿童返校工作。全镇小学入学率和巩固率分别保持在99%、9%和99%,确保残疾儿童入学率达到80%以上。

(2)进一步落实村小危房维修改造长效机制,加强全镇危房改造维修,改善办学条件。

(3)做好软件建设。各个学校的老师都在周日和节假日整理了相关档案。

(4)

1.树立环境教育的理念。良好的环境可以净化人的灵魂,激励人奋进。因此,学校加强了对学生的养成教育,要求大家养成爱护花草树木、讲究卫生、讲礼貌的良好习惯。中心校的学生不仅自己爱护花草树木,还每天浇水松土,监控外人对花草树木的破坏。

2.进一步加强校园管理评估,督促各学校做好管理工作。从这学期开始,为了迎接国家“两基”验收,各个学校都重新美化了校园,粉刷了墙壁,修整了路面。中心校本部将原教学楼两侧的卫生死角设计成花坛,移植花木;将办公室前的草地美化成大花园,硬化路面近千平方米,让学校本部焕然一新。徐楼、张围子、周庄、付庄、马庄等学校在原有基础上对校园进行了美化。因此,这些学校在此次校园评估中被评为“学校管理先进单位”。

为了提高教师的专业素质,适应新课程标准的要求,我们加大了对教师的培训力度,采取了让教师参加函授和继续教育的措施,提高教师的专业水平。截至目前,我镇共有大专毕业生和在校生106人,本科毕业生和在校生7人。目前,我们镇56%的教师获得了大学学位。另一方面,利用假期进行业务培训,看视频课,请教研室的同志上示范课,让老师们走出去听听我们县一些知名同志的课,学习他们的经验。此外,就是大力开展教师基本功培训,学校内部和学校之间互相交谈、倾听、评价,找出不足。总之,通过这些活动,教师的专业素质得到了提高。

除了以上工作,我们还做了很多其他工作,如信访、后勤、财务、计划生育、勤工俭学、安全等。但按照年初的计划,有些工作还需要进一步努力,比如学校布局调整不到位,师资力量参差不齐;由于经济紧张,学校仍有相当多的危房。截至目前,全镇危房45栋;第三,教育教学质量和各种管理工作。虽然我们做了很多工作,但是和兄弟乡镇相比还是有差距的。所有这些工作都需要我们在未来下大决心、下大力气,争取在新学年取得更好的成绩。

2015年,我校在上级教育部门的正确领导下,认真贯彻落实市、区两级教育工作会议精神,以“以‘建章立制,提高管理效能’为主题的教学管理巩固年”活动为抓手,全校坚持“做学生满意的老师,创家长满意的学校,办人民满意的教育”的办学宗旨,坚持“一切为了学生,一切为了学生,一切为了全体学生。主要工作总结如下。

一是深入开展学习实践科学发展观活动,用科学发展观统领全局,用人民满意的教育标准衡量学校工作,转变教育观念,破解发展难题,谋划学校科学和谐发展。

入秋以来,学校全力开展科学发展观学习实践活动。一是全面发动,广泛动员,加强领导,制定方案。二是确定活动载体,明确活动目标;三是认真组织,狠抓落实,分步实施。活动中采取各种方式方法征求意见建议,查找问题。经过对突出问题的认真分析、分类梳理,制定了有针对性的整改方案。按照轻重缓急、难易程度,坚持先易后难、先易后难的原则。对于能马上解决的问题,集中精力马上解决;对于一时难以解决的问题,创造条件限期解决。加强组织领导,明确分工,落实责任。整改工作由学校领导班子负总责,分管领导负责具体实施,构成了一级抓一级、层层抓落实的工作机制。对涉及面广、群众迫切要求解决的问题,由主要领导协调综合整改。通过着力解决14个方面的问题,真正做到了“党员干部受教育、科学发展、人民群众得实惠”的总要求,学习实践活动取得了实效。

二是在管理上有效提升学校档次。

一年来,学校实行人本化、情感化管理,坚持以德服人、以情服人的管理原则,努力营造和谐向上的管理氛围,让师生在充满人情味的校园文化中愉快地学习和工作,努力实现人生价值,从而使威矿学校真正成为学生学习的乐园和教师成长的沃土。

1.学校队伍更加优化,管理更加科学。9月,教育局与学校主要领导交流,优化管理团队,取长补短。在学校团队建设中,明确要求团队成员转变管理方式,从被动管理向主动管理转变,从粗放管理向精细管理转变,从经验管理向科学管理转变,在精细化、精细化管理上下功夫。因此改变了以前分工不清、职责不清、职能交叉、相互干预、管理效率低下的现象。中小学教育教学分开管理,后勤行政分块管理,做到职责边界清晰,消除内耗。团队成员要各司其职,各负其责,发挥各自优势,带好自己的团队,做好本职工作。

2.改变管理模式,大力推进网络化管理,提高管理效率。学校充分利用教育教学资源,要求每个老师都设立自己的邮箱,部门之间的文件、信息、工作汇报都是邮箱;群众编写的教案初稿也应在讨论环节通过电子邮件传递;校级通知采用飞信形式,部门通知在qq群发布;在日常管理中,学校成员的值班检查要在当天形成书面总结,通过电子邮件发送给校长。总结后,校长会在当晚在校长博客上发布。第二天,所有老师都会在校长博客里看到前一天学校的整体情况。这种方便、高效、公开、透明、快捷的管理,杜绝了人情、惯性、推诿、信息不畅等诸多弊端,减少了会议,节约了时间,有效调动了教师的工作积极性,唤醒了教师的工作意识,进一步落实了教育教学的常规工作,明显改善了教学秩序,极大地促进了学校的各项工作。

3.学校管理制度更加完善。2015年,学校组织开展了“制度建设年”活动,对var进行分类、整理、修订和完善

4.办学成果更加丰硕。在全体教职工的共同努力和大力支持下,学校管理得到全面加强,管理档次得到有效提升,办学成果得到有效彰显。一年来,学校中考第一,综考第三,七年级质检第三。在初试成绩大幅提升的基础上,白银市语言文字规范化示范校创建工作顺利通过白银市语言文字评估组验收评估,得到了上级领导的充分肯定和高度评价。并确定为明年申报甘肃省语言文字规范化示范学校的学校。

5.文化的沉淀更明显。学校文化的沉积是长期的积累,这种积累需要系统的整理和健全的记录。本学期成立了办公室主任领导下的综合档案室和小学教育办公室主任领导下的分档案室,下大力气对历年来的各类学校资料进行全面的整理归类和统一管理,为学校今后的可持续科学发展和提高学校品位奠定了基础。

第三,教学常规在系统中具体实施。

学校坚持以教育教学为中心,以教学常规为基础,大力推进素质教育,全面提高教育教学质量。

(一)制度先行,强化流程。

学校始终把教学常规作为学校管理的重中之重。树立“教学质量是学校的生命线”和“抓质量必须抓常规,抓常规就是抓质量”的观念。一种是补充完善《小学生日常行为规范》。在教学管理的那一年,我们学校的《闾河圃》进行了修改。但在学习《教学常规管理制度》后,我们再次完善了我校的教学常规制度,不断加强教学工作的过程管理,从备课、上课、作业、辅导、考试评价等常规环节入手,(suibi8。),从而做到规范化、制度化、措施化、落实化。学校先后修改了《教学常规管理制度》,《平川区教育局实施有效教学的基本要求》,《群众备课制度》,《教学常规检查制度》,《候课制度》,《作业批阅规定》等。做了一个汇编,课前准确。

备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等都有比较明确的规定,使教师有章可循。这些制度不仅仅有刚性的规定,也有弹性的空间,既保证框架和底线,也留有教师创新的余地。为了使教学常规制度内化为教师的教学行为,本学期我们主要抓了以下八项工作。一是发挥网络优势,改变校值日模式。校务成员分组值日,各自单独汇报,校长汇总,当晚网上通报。二是强化坐班制,保证教师有充足的时间备课、批改作业,开展校本教研等。三是推行群众备课,发挥群众优势。备课过程、

 

  质量按《群众备课制度》严格执行。四是大力推行以“三疑三探”教学模式为主的先进教学法,改变教学模式,转变学生学习方式,提高课堂教学质量。五是要求教师在提高教学基本功的同时,课堂要精神饱满,富于激情,师生要平等,教学力求体现“三维”目标,课堂给学生不少于20分钟独立思考、自主学习的时间,课后要及时做好反思。六是做好作业布置与批改,要按照区教育局的“四精五必六认真”要求去做。七是加强家校联系,发挥家庭教育优势。家长学校主要讲解家教方法,学生存在问题的成因分析,使家长会管会教。八是加强学籍管理。建立健全学生档案资料,学籍管理规范,表册卡填写清楚,变动学生手续完整,状况清,去向明,资料与学生的实际状况相贴合。

  (二)督导结合,落实管理规定。

  首先是定时检查,落实每月的月检制度,落实期初、期中、期末常规工作检查,学校、教导处还经常不定时、不定人的教学督查,使每位教师都加强职责感,整个教学过程都务必重视,值日校务成员也经常进行推门听课,结果校园网上通报,通报时不但提出问题,还要提出改善的期望和推荐。增加了督查课堂教学的随机性,使教师重视每一节课的教学,杜绝上无准备之课。

  四、教学研究,丰厚学校发展内涵。

  (一)校本教研常规化。

  学校将教学研究与教师日常的教育教学工作紧密结合。一是充分利用两个平台(周二议课和周四教研组教研)。每周二下午第二节课后为各备课小组议课的时间,资料有研究教学计划,教材分析,问题会诊,教学程序方法策略讨论等。每周四下午第二节课后是各科教研组活动时间,主要开展专题讨论,即教师针对教学中普遍存在的问题,交流解决的方法、策略,也有问题会诊、经验交流,课例分析,说课、评课等活动。三疑三探”教学模式研究运用主要采用由点到面,骨干带动等方式,突出实践环节,目的是真正把课堂还给学生,让学生自己发现问题,自主探究问题,合作解决问题。本学期的公开课,示范课,训练课大都紧紧围绕这一新的教学模式开展,全年共上“三疑三探”公开课70多节,很多老师已坚持将这一教学模式应用到平时的课堂教学中。各教研组今年都把“三疑三探”教学模式的学习研究和推广作为主要资料。小学教研室还组织了“三疑三探”说课竞赛,有11位老师

  用心参与,6位老师获奖,受到学校的奖励。

  (二)课题研究实现新突破。

  教学研究已是我校教师体现价值的风尚,课题研究在校内全面开花,张兰芳申报的(七个一分层教学法)被批准确立为省级教研课题,王浪利老师申报的“中小学各科教学方法改革促进学生创新思维、实践潜力发展研究”被批准确立为市级研究课题,白彦革等七位老师申报的“中小学生厌学心理研究”被批准确立为市级研究课题。在他们的带动下,教师队伍构成了良好的研究氛围,促进了学校文化的建设,带动了学校整体工作的提升。

  五、教师素质全面增强。

  2015年教育局开展的“‘整章建制,提高管理效益’为主题的教学管理巩固年”活动,学校充分抓住这一有利契机,想方设法创造各种机会,用心开展各种教师素质提高活动,着力提高教师的思想政治水平和专业素养。

  (一)师德师风建设扎实有效。学校把师德教育作为新一轮教师培训的首要任务和重点资料,认真学习贯彻白银市《加强中小学教师队伍管理和职业道德教育的通知》,全体教师努力工作,严格要求自己,以平和的心态,用心的行动,把教师工作视为实现人生价值和获得幸福的坦途,真正做到静下心来教书,潜下心来育人。做一名让学生喜爱,让家长尊重,让同行敬仰的教师。一年来,全体老师在自己平凡的工作岗位上,勤勤恳恳,兢兢业业,做出了许多不平凡的业绩,在平川区先进教师评选中,刘彩霞被评为平川区先进教师,李红梅被评为平川区优秀班主任,赵红林、贾丽所带的班级被评为平川区优秀班群众,王浪利获得全区教育教学成绩优秀一等奖,刘秉杰、杨彦平、陈高美、何耀芳获得全区教育教学成绩优秀二等奖,高洁获得全区教育教学成绩优秀三等奖。

  (二)教师的专业素养和综合素质全面提升。学校透过举行各级课堂展示交流活动,举办教师说课竞赛等活动,支持鼓励教师参加各类培训,进修和学科竞赛,提高了教师的专业素养和综合素质,全年有近20名老师在说课,教案设计,教学竞赛中获得好成绩,受到了表彰奖励。学校还用心开展校际交流,采用请进来走出去的方法,今年先后有平川二小,公司二中等兄弟学校领导老师来我校进行学习和交流,我校部分管理人员和老师又先后的平川二小,公司二中,复兴中学学习交流,相互借鉴,共同提高。

  (三)学校名优教师茁壮成长。学校透过校本培训、基本功展示、教学观摩、教研活动、优质课评比等活动,为骨干教师的成长搭建舞台。在平川区骨干教师评选中,牟瑞霞、高文国、李红梅3位优秀青年教师脱颖而出,成为平川区骨干教师。另外,在今年的省、市级教学设计、教育论文评选中,我校教师成绩显著,硕果累累,其中省级优秀论文评比中,有5人获一等奖,5人获二等奖,4人获三等奖;在市级优秀教学案例优秀教学论文评选中2人获一等奖,4人获二等奖,8人获三等奖。王利平老师在市级说课竞赛中获得一等奖。赵铁军获得甘肃省优秀指导教师奖,陈金祥、巫淑英获白银市优秀指导教师奖,刘彩霞、韩建国、刘翠林白银市优秀指导教师奖。

  六、增强德育实效,构成良好的“三风”。

  一是充分利用黑板报、橱窗栏设立主题专栏,分班办报,展示评比,主题定期更换,资料定期更新。二是树立人人都是德育工作者的观念,倡导“校园无小事,事事皆育人”的教育思想,加强班主任团支部、少先队德育队伍的建设,用心构建学校、家庭、社会三结合的网络。三是加强管理、开展养成教育。从中小学生礼仪规范,说普通话、写规范字等养成教育入手。政教处结合学生阶段性表现,每周针对学生存在的突出问题,在学生晨会上进行教育,强化日常生活中良好行为习惯的养成。四是以活动为载体,让学生在活动中受教育。政教处、团支部、少先队在不同时期举办不同活动,尤其是重要节日有针对性的开展主题活动,使学生在活动中心灵

  得到启迪、思想受到教育。

  七、学生素质在体验中全面发展。

  在注重学校、教师可持续发展的同时,用心探索促进学生可持续发展的各种途径和方法,使我校的学生具有宽厚的知识基础、丰富的文化底蕴、孜孜以求的科学精神,为学生的持续发展、终身发展奠基。

  (一)一年来,课堂教学成为学生素质可持续发展的主阵地。从情景教学法、目标教学法、张思中外语教学法以至“三疑三探”教学模式的推广应用,学校始终把课堂教学作为学生素质可持续发展的突破口,重视课堂教学效率,使学生基本素质有了明显提高,数学思维潜力、阅读潜力、写作潜力和操作潜力等都得到长足进步,学生参加各类征文比赛和学科知识竞赛等活动都获得了喜人的成绩,在白银市书信大赛中35位学生获奖,数学学科竞赛中获国家级三等奖3人,省级三等奖2人,获市级3人;物理学科竞赛中获市级奖1人;化学学科竞赛中获省级二等奖4人,三等奖3人,市级三等奖2人,全国小学英语竞赛获国家级一、二奖12人,8人获市级二等奖,白银市体育等级考试二级9人,白银市美术等级b2级1人,b3级4人,白银市音乐等级考试b3级2人,在白银日报铜城周刊上有51名同学发表作品。

  (二)“为了学生的一切”就是包括学生的此刻和将来和综合素质,我们不仅仅要关注学生的学业成绩和基本素质,同时也要关注学生“五自”潜力(包括自学、自理、自护、自强、自律)、创新精神与实践潜力的培养和发展。一年来,学校坚持以艺术节、校运会等实践活动为载体,开展以培养自理潜力为主的班队活动,开展以发展个性、培养特长为目标的兴趣小组活动,使学生的个性在活动中得以张扬,使学生的综合素质在活动中得到发展。如5月30日下午,学校隆重举行庆“六·一”暨校第一届艺术节文艺汇演,全校1000多位学生和老师观看了演出和展示,丰富了学生的校园文化生活,提高了学生的审美情趣,增强了学生的艺术修养。校运会有500多名学生参加各类竞赛项目,锻炼了学生的体质,提高了学生的运动技能。

  八、硬件设施在规划中更趋完善。

  一年来,学校后勤工作扎实有效,硬件设施建设做了有比较大的投入。

  一是学校门口环境由于管理上的紊乱,造成该区长期无人管理,杂草丛生,树枝纵横,一片狼藉,与整齐的校园和邻路对面花园构成很大反差,企业埋怨,育人环境不雅,也影响着学校和企业的融洽关系。学校领导组织后勤人员和教师、学生进行了义务劳动,对中学部校门口两边绿化林和校内死角地带进行杂草铲除、地块整理、树枝修剪,现已容貌大变,企业满意,师生高兴,人人称道。

  二是下大力气对中小学暖气进行了改造,更换、添加了暖气片,部分办公室改以前小循环为大循环,不易更改的安装了放气阀;

  三是针对教师办公室计算机购置时间过早,配置太低,速度慢甚至时有死机现象,个别办公室没有计算机,已影响着教育教学这一现象。学校想方设法已购置了17台计算机,解决了这一困难。

  四是针对教师办公桌椅比较破旧,档次很低,而且颜色、大小不一致,办公室内零乱,缺少整齐感,严重的影响着教师的工作情绪。为此学校已购置了部分办公桌,每位教师配置了一把椅子,目前已投入使用,全部解决还得逐步实施。

  五是教室、办公室的由于历史积攒原因造成布局不尽合理,住宿、办公交叉,教室、库房设置零乱,中、小学生上课相互干扰,这一现象已制约着学校的发展,严重影响着教育教学质量。针对这一问题,在校主要领导的亲自带领下,后勤人员部分教师加班加点,搬迁和整理库房九个,搬迁教室七个,搬迁办公室12个,中小学分别设立教师会议室。透过调整,校舍布局更有秩序,更加合理、更加高效,也得到了广大教师的认同。

  六是对教师宿舍楼功能机构进行了调整,隔墙安门,布网线、电线,安装电表,这项工程已竣工,彻底解决教师住宿难的问题,并提高了教师的住宿质量;

  七是改造校园网的网线,铺设成光缆,为网上办公和教学创造了便利,极大的提高了效率。

  八是由于教学楼、宿舍楼离厕所比较远,教师上班期间入厕十分不便,晚上住宿的教师入厕成了困难。把中学教学楼原有的厕所进行了修复,改建成水冲式;宿舍楼的夜间入厕问题,已在楼侧搭建了简易厕所,现投入使用,大家感到方便多了。

  九是给小学部楼梯口及一楼办公室安装防盗门,更换了破旧不堪的中学教学楼楼门,消除了不安全的隐患,也大大改善了办学环境。

  九、语言文字规范提升学校档次。

  作为学校,语言文字工作质量的高度代表着学校的层次,也代表着学校的礼貌程度。我们把做好语言文字工作作为深化教育改革,全面推进素质教育的资料之一长抓不懈。将语言文字工作纳入到教师基本功训练、课堂教学、常规管理之中,渗透到德、智、体、美、劳各项教育教学活动的方方面面,但系统性还不够。本学期我们对学校语言文字工作资料进行了专项梳理和建档,健全了语言文字规范化工作管理机构,成立了“平川区魏矿学校语言文字工作委员会”,建立健全了各种管理制度,首先加强对教师说普通话、写规范字的要求,从考核到任用作了一系列的规定;其次对学生的用语用字进行了具体规定,各班成立了班级语言文字督查小组,进行日常示范、监督,同时举办各种演讲活动提升师生文化修养和语言文字水平,透过超多细致的整理补建工作,我校在近期白银市语言文字规范化示范学校建立活动中,赢得了专家的认可,以满意的成绩被评为白银市语言文字规范化示范学校,并推荐为明年甘肃省语言文字规范化示范校的评审学校。

  十、防控甲型流感做到了职责到人,措施得力,落实到位,成效显著。

  今年,应对甲型流感不断蔓延,威胁师生健康和生命安全的不利局面,学校领导高度重视,健全防控机构,制定防控方案,明确防控职责,落实防控措施,大力开展防控知识宣传,建立家校防控机制,坚持晨午检和跟踪调查,消毒,零报告等一系列制度,在全校上下的共同努力下,有效控制了疫情,保证了教育教学工作的正常进行。在平时的学校管理中,坚持以人为本,高度重视安全管理与教育,学校和家长签订了安全管理职责书,加强值周检查,及时通报安全信息,做到警钟长鸣,预防为主,消除了不安全隐患,杜绝了事故的发生。

  (一)个别教师事业心、进取意识、敬业奉献精神不足和教育观念落后、教学思想教学方法陈旧的问题较为突出。表此刻懒于看书学习、工作不能精益求精,从而导致学生负担重、教学效果不佳。事实上事业心、敬业精神、进取意识的强弱以及教育观念、教学思想、教学方法的先进与落后,确实是我校教师队伍职业道德建设的核心问题

  (二)个别教师的不良行为损害教师队伍的整体形象。如个别教师不注意生活小节,在学生面前说话随意、不检点,把课堂作业留到课外,拖课,课外作业过多,作业批改不细等。

  (三)学校移交时校园硬化工程尚未完工,因学校移交,工程停止,校园部分务必硬化的地面至今,脏乱现象比较严重,已影响师生的活动。

  (四)学校硬件设施历史原因欠账太多,尽管拨付教育金费,但十分有限,解决起来困难很大。

  (五)教学楼楼顶防水多年未修,雨季漏水现象严重。

  (六)校园围墙部分地方倾斜,存在安全隐患,尽管学校采取了措施,但不能根治。

  一年来,我们遵照“为学生终身发展奠基”的办学思想,以争创“礼貌校园、安全校园”为工作目标,以教师队伍建设为抓手,以现代教育手段为支撑,推行四制改革,加强学校管理,不断提高教育教学质量,现就一年来我校的各项工作汇报如下:

  学校坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为学校教育的根本任务,以建立“温馨校园、温馨班级”为基点,加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校三年发展规划,不断改善工作方法,扎实开展德育工作。

  (一)、健全和强化德育领导机构。

  成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求,加强考核,促进德育工作的安排与落实,使工作扎实有效开展。同时,成立了关教工作领导小组,对困难学生进行帮扶,并走进他们的家庭进行教育指导,是他们感受到学校的关爱,实现德育教育多渠道并施。

  (二)、充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。

  一年来召开班主任培训会四次,经验交流会四次,班主任例会40次,班主任业务得到进一步提高,管理班级的方式和教育学生的方法明显转变,学生受到了教育,学习得到了提高。

  (三)、扎实开展德育常规工作。

  1、开学初制定德育工作计划,主题活动安排和少队工作计划,学校按计划有条不紊地开展德育工作,避免德育工作开展的随意性和盲目性,

  2、坚持日检查周评比工作。学校一向把“值日检查”作为学校德育管理的一项重要资料,做到职责到人,分工明确,要求值周领导,教师切实履行好值周职责,对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、放学路队和学生到校状况等方面加强检查,发现问题及时处理,促进学生礼貌行为习惯的养成。

  3、每周班务主题,开展各项班级活动,在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作,转变了班风,促进了学风。

  (四)、强化落实德育考评工作。

  1、以卫生先进、礼貌班群众的评比为抓手,认真检查,严格考核,从而强化了班级管理,促进了班级进步,为学生的发展创造良好的氛围。

  2、加强教师师德的考评,学校透过家长、教师、学生、校委会等民意测评来考核教师,促使我校教师道德修养不断提高。

  (五)、加强校园文化建设

  充分利用周四红领巾广播站对学生进行教育,学生踊跃投稿,每学期累计投稿一百一十余份。文化宣传板报共达30余期;利用每周一的国旗下演讲等活动,教育陶冶师生的品德修养;周二、周四下午开放图书室,每学期师生借书达1300人次;同时充分发挥公示专栏的作用,及时公示学校事务。

  (六)、组织学生活动,丰富校园生活

  1、文体活动:先后举办庆祝“五一”趣味体育比赛,庆祝“六一”文艺表演,庆“五四”篮球赛等大型活动。同时,我校用心组织学生参加县中小学生田径运动会,并取得了优异成绩。

  2、感恩教育活动:用心开展三讲两实践活动、四项德育实践活动和四心教育活动。

  3、绿色实践基地:我校以龙首村的蔬菜大棚和冯家沟村的大棚食用菌为实践基地。

  依照上级部门精神,坚持每一天学生教师体育锻炼一小时制度。

  (一)、教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校工作的生命线。

  1、首先从常规教学抓起。规范教案,定期抽查,坚持提前一周备课。一向要求教师对学生作业全批全改,一月一检查一公布,对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。每次考试,实行交叉监考,严肃考风考纪,促进良好学风的构成。

  2、教学为中心、管理是根本。在教学工作中,实行量化管理,科学评价教师的各项工作,从备课、课堂教学、早操、课间操、早晚辅导、作业(检测)的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、发表论文、后进生转化等方应对教师进行全面考核,作为教师评优的依据。透过考核,激励先进,鞭策落后,奖优罚劣,大大地提高了教师的工作用心性,为提高教育教学质量打下了坚实的基础。

  (二)、教研教改持续开展,促进了教学水平的提升。

  1、提升教研教改理论修养,拓宽教师教学视野。继续推行走出去,请进来的方法,加强业务学习和经验交流。本学年,用心组织教师在黄陵中学听专家报告三场,观摩优质课两节;赴延安参加语文作文教学展示,听报告,观摩教学;学科教师参加各类培训9人次,专业培训两人次。学习的教师归校后做专题讲座6人次。

  2、围绕课堂深化教研,依托教研优化课堂。组织教学能手上观摩课,其余教师上公开课。组织进行了语文组、数学组的课堂竞赛活动。从课堂教学实际出发,找问题、找差距。对于个别教师实行重点听课解决存在问题;对于个别班级实行专项整改,彻底解决问题。教师的职责心强了,比拼精神足了,课堂效果较以前也有了明显的转变,涌现出一批优秀的教学能手,其中霍娟、孙金娟两位教师参加了优秀课例评选的录制,并推荐霍娟老师参加课改新秀事迹展评,蔡丽娜和孙金娟两位教师参加优质课展评,李玲利等6位教师的论文受到市县奖励。

  3、继续抓好课题研究工作。本学年我们在结束了对《分层分段推进式教学》、《差生的转化》的课题研究工作后又用心筹备开展了新的课题研究工作,并在今年三月中旬构成了两个新的课题《小学语文开放式阅读教学》、《数学兴趣教学》的前期工作,在五月份已构成了初步的实施方案,并经学校研究透过,且后半学期在三个班级进行了尝试性的实验。经过半学期的初步实验,大部分教师认为《小学语文开放式阅读教学》对于语文教学促进很大,它不仅仅能丰富语文课堂,而且丰富了学生们的语文知识,又很好的培养学生的阅读潜力,很有研究的必要。《数学兴趣教学》的研究反应也不错,他们认为兴趣就是动力,有动力才会促进步。所以我们将计划安排好下一阶段的具体实施工作,力争这两个课题有新突破,早日应用到课堂教学中去。其次,我们还将在总结好《远程教育工程模式二在农村小学课堂教学中的充分应用》的课题研究的基础上做好下一阶段工作的安排。本学年就课题研究我们共收回阶段性体会六十余篇,论文二十余篇,其中还有两篇参加了省级优秀教学成果评选。

  (一)、建立健全安全工作机制。

  成立了安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案,居安思危,开展防范措施的演练。建立安全监控台帐,对校园内外安全状况做到心中有数,对隐患的排查与整改及时到位。

  (二)、明确分工,夯实职责。

  明确安全分工,各负其责,做到管理到位。设定岗位专人负责,表册记录翔实,检查到位。签定安全职责书,发放告家长书,以此夯实了安全管理的职责。

  (三)、抓好安全常规工作。

  1、计划、安排、制度的落实。

  每学期开学初,学校制定出安全计划、安全活动周月主题活动安排、学校安全培训安排。按计划有条不紊的开展工作。

  2、安全课及活动宣传的开展

  每学期召开安全例会,进行安全培训。要求各班上安全课,安全专项安排总动员活动10次,安全主题队会班均20次,主题板报班均办10期,教育健康课班均5节,学校还请法律事务所和交警队同志来我校做报告2次,少队利用红领巾广播站做宣传20次,这些既增强了学生的安全知识,也为我校建立平安校园打下了坚实的基础。

  本学年各班安全排查40次,共收缴小刀11把,易伤人的塑料玩具枪2把,打火机7个,校委会检查排查20余次,值周教师检查百余次。

  4、有效开展传染病的预防

  开学初我校就根据季节变化制定了传染病预防计划。并联系镇卫生院每月来我校为学生检查一次,一年来我校以预防“手足口病”和“H1N1”流感为重点,学校还派专人去防疫站学习,做好学校的预防工作。

  1、加高加长教学楼栏杆共30多平方米。

  2、安装防盗窗40余平方米。

  3、更换排水渠盖板10余块。

  4、更换电线五十余米。

  5、更换安装玻璃六十三块。

  6、安装锅炉一台,暖气片76片。

  (五)、落实节假日安全值班制度。

  经校委会研究决定,由所有男教师,每周2人一组轮流值班,值班间做到了24小时通信畅通和检查记录清楚详实。每学期放假前,学校都要进行安全大排查,并对学校假期值班进行详细安排。

  1、强化管理,夯实职责。

  后勤为了做好安全宣传工作,向住校学生发放了告家长书,签订了安全目标职责书,组织学生学习了《食品卫生法》、《传染病的防治》。每周星期日下午召开后勤工作例会,总结安排工作,对学生进行安全教育和卫生知识的宣传。开学初,学校和后勤管理人员签定了严格的安全职责书,明确职责夯实职责。建立了严格的交接学生制度。对公寓坚持夜查制度,确保学生住宿安全。

  2、抓好常规,加强食堂的管理,确保师生饮食安全和身体健康。

  饮食安全是大事,我们坚持每周食堂消毒三次,卫生检查不少于三次,主管人员坚持每一天至少检查一次。对食堂食品的采购,消毒,卫生进行严格检查,发现卫生不达标要责令其认真打扫,并根据情节进行适当的经济处罚。本学年,组织后勤从业人员学习《食品卫生法》、《农村小学生食堂管理办法》两次,和食堂承包者签订《承包合同书》、《安全协议书》,建立安全职责追究制,为了保证学生饮食安全,后勤坚持严格的食品留样制度并做好严格记录,确保学生食品安全,校委会和主管领导经常深入灶房,检查餐具消毒,操作间卫生,采购索证是否规范,是否有缺斤少两现象等。

  1、建立蛋奶工程应急预案。

  2、制定蛋奶工程实施细则。

  3、制定蛋奶工程管理办法。

  4、填写蛋奶工程发放表。

  5、落实蛋奶工程留样记录。

  6、建立蛋奶工程出库入库记录。

  7、实施蛋奶工程发放签名制度。

  8、制定蛋奶流程管理办法

  1、专业教师缺、教师业务还需不断提高。

  2、学校部分房子有渗漏现象。

  3、西教学楼陈旧不堪,墙面脱落、门窗全部变。

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