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10历史地理教研组工作总结

2022-11-21 04:05:30 总结范文

本学期,我们教研组以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,以提高师生综合素质为核心,坚持以人为本的理念,力求以真实、务实、创新的工作作风投入教学。通过全组教师的共同努力,圆满完成了学校布置的各项任务。摘要如下:

一是认真开展教育教学理论学习,进一步转变教育思想和教学观念。

本学期,我们组坚持集中学习和个别学习相结合,认真学习新课程理论和本学科新教材《课程标准》,开展了“课前准备、严格教育需求、教学语言教育功能放大、减负增效难点及对策”等材料的学习讨论,借机碰撞大家的思想,提升大家的教育智慧,更新大家的观念,把新课改的理念内化到我们的身上。

第二,改进教学过程管理,提高课堂教学质量。

本学期以学科为单位,多次学习新课程标准和新教材,认真落实教导处加强教学常规管理的工作要求,重点抓好备课和上课两个环节。

1、加强群众备课,充分发挥团队精神,加强教学资源共享和教学研讨。

在给群众备课之前,教师要先备课,然后群众要互相交流。大家要各抒己见,对备课思路、组织安排、重难点、目标设定、教学方法等方面发表自己的理解。那么,这节课的难点问题一起讨论。最后,中心发言人会收集大家的意见和建议,对构成群众备课的教案进行总结和整理。利用群众备课时间,互补信息,共享资源,分析质量,检查单位。注意分工合作,资源共享。同年级、同教案的教师要做到统一进度、统一学案、统一练习等。

2.注重课堂效率,40分钟要求质量。

它是课堂教育教学的主阵地。我们充分发挥教师的主导作用,充分尊重学生的主体地位,营造良好的课堂氛围,通过课前预习、讨论交流、启发引导、巩固训练四个阶段,使课堂教学更加有效。我们还利用学校的多媒体教学设备,用心制作多媒体课件,做到图、文、声、像融为一体,提高了教学效果。课堂也非常注重学生良好学习习惯的培养,关注全体学生,注重信息反馈,引起学生的有意注意。发现不认真听讲或搞小动作的学生可以及时提醒,引起他们的注意,用积极鼓励的评价培养学生的自信心,用多种形式的认知认同满足学生的成就感。荔枝世界123

3.参加校内和校外的讲座、评估活动和交流研讨会。

按照学校的要求,我们组每个老师都精心准备了一堂公开课。唐明娟老师和冯老师也给全区教师上了一堂生动的公开课,受到好评。同时坚持每日推门听课制度。平时组里所有老师也是坚持互讲互评的。在评课的时候,既指出了课上的优点,也指出了课堂教学中的不足,让每一位老师都能从课上得到启示。不仅如此,我们还加强了与兄弟学校的校际交流。这学期我们去了市实验初中、翠竹中学等很多学校听课,学习。这些活动的发展

根据学校教导处的工作要求,定期对该组教师的备课用书和讲课用书进行了认真督导。对于学校组织的期中和期末考试,我们组成员也能认真对待,考前认真组织复习指导,考后做好试卷分析和自我反思,让每一次考试都成为一次考验,成为我们工作的新起点。

第五,加强青年教师的培养。

我所在的小组由唐明娟老师和沈度老师组成,他们是师徒,按照学校的要求做好“师徒”工作。鼓励年轻教师向老教师多学习。同时,老教师要向年轻教师学习新的教育方法和信息技术。师徒讨论氛围浓厚,青年教师的教育教学水平和掌控课堂的潜力得以提升。

不及物动词工作中的不足和努力的方向。

1.教师总结教学经验的意识差,未能将自己的教育教学实践经验及时上升到理论层面,获奖或发表论文太少。

2.教师主动参与教研的意识仍然较差。

3.今后要进一步加强教学科研理论的学习和研究,全面掌握教学科研的基本要求和有效方法,用心参加教学科研的训练,大胆整合和处理现有教材,使学生既能在活动中提高潜能,又能灵活运用教材知识。

历史地理教研组工作总结(二);

我们教研组立足于学校工作的总体思路,以新课程改革理念为指导,用心推进教学改革,努力创造优质高效的课堂教学,发扬求真务实的工作精神,力求创新,使教研组的工作再上新台阶。

1.处理好常规教学和教学研究的关系。

在过去的一年里,吴玉梅先生发表了《文科爱好者》篇文章,其中一篇获得了省三等奖。游静的文章获市级二等奖;刘宁刚先生写过《中考开卷考试四大问题浅析》,《中考政治问答题的解题思路》,《巧解中考政治图表题》,《巧解中考政治漫画类试题》,《中考政治实践活动类题解题思路》,《巧解政治开放性试题》,《初中思想品德课学生评价方案的思索》等文章。

2.开展学科综合活动,丰富学生学习生活。

开展了三国志人物谜语竞猜、蜀汉人物知识讲座、讲法律故事、震后心理干预等多项卓有成效的活动。

全组教师在学校每周三、四下午参加活动课,主题为“探索与发现”。主要资料有《心理疑案》(敖静)、《三国文化》(刘宁刚)、《法制报告》(陈芳)、《石海钩沉》(吴玉梅、赵红)、《国学讲座》(詹日臻)、《旅游世界》(钟英、郭根、刘娟)等.

3.日常工作的基本思路和措施

(坚持集团定期公开课的评课制度,加强教师专业培训。

按照学校的要求,我们每个人都会在小组或者学校里举办一次有特色的公开课。时间安排在每周二上午第一节课,人员安排为:刘宁刚(2周)、吴玉梅(3周)、詹日珍(4周)、赵红(5周)、郭根(6周)、郭根(7周)、刘娟(8周)、陈芳(9周)、敖静(10周),上课前组织老师一起讨论教案,讲课,修改教案,然后正式讲课。课后组织全体教师评课。评课重在发扬优点,但也实事求是地指出一些不足,以便进一步改进。

4、中考和期末考试复习指导

我校七、八年级围绕素质教育和新课程改革的要求,努力提高学生素质,促进学生全面发展。

2015年成都中考历史政治实行开卷考试。开卷考试是随着新课程改革的实施而进行的一种评价制度的尝试,在各种考试中的应用越来越广泛。特点是减少死记硬背,增加对潜能的考查,注重知识的传递和转化。如何应对这种新的考试形式,在有限的时间内高质量、高效率地做好复习备考工作,是广大师生非常关心的问题。如何在有限的时间内提高复习效率,做好复习备考工作?我们政治史组专门制定了中考政治史开卷考试的复习备考计划。历史地理学科实施学科备考工作,精选试题,及时反馈学习情况,调整教学思路,促进学生对知识的理解和应用。为适应中考要求,教研组组织专题研讨,做好备考工作,中考成绩优异。

历史地理教研组工作总结(3);

这个小组有16名成员,其中政治6名,历史6名,地理4名。成员,两位青年教师,四位城乡交流的联合和西来桥老师。所有成员基本都能胜任工作。强烈的奉献精神和责任感团结了所有的团队成员,形成了一个充满活力和进取精神的群体。

在过去的一个学期里,在学校各级领导的正确领导和同事们的大力支持与配合下,我们教研组各项工作有序开展。为了便于今后工作的改进和发展,现将本课题组本学期以来的主要工作和存在的问题总结如下。

第一,统一思想,明确目标。

在新群众组建之初,我们共同讨论了本学期教研组工作的指导思想,制定了明确的目标。指导思想:以科学发展观统领学校教学计划,以提高课堂教学有效性为目标,以落实教学常规为重点,精心营造有利于学生健康成长的学习环境,以课题研究为导向,促进教师在教学中研究,以研究促教学,不断提升教师专业水平和教学潜力,全面推进教研组建设,进一步提高政治、历史、地理教学质量。工作目标:加强学习,更新观念;落实常规,优化课堂,切实加强备课小组建设;进一步完善多媒体教材,加强课件资源共享;培养意向群体中的青年教师,促进新教师成长;组织各种学生活动,激发学生的学习兴趣;加强课题和校本课程的研究,提高教师的研究水平。

二、工作扎实,措施具体。

1.研究课程标准,精心制定教学计划。

我们教研组有三个学科。本学期将在备课组和教研组分阶段学习新课程标准,掌握各学科新课程标准的信息和要求,了解新课程标准的科学内涵,转变教学观念,按照新课程标准开展各学科的教学。在此基础上,本组成员可以根据各自学科的特点和所教学生的情况,制定出切实可行的教学计划和教学进度,保证各自教学的有序开展。

2.关注有效课堂,促进教师专业成长。

这学期,在我的示范下,这个组的每一位老师都用心承担了公开课和讲座的任务,通过讲座、讲座、自评、互评等扎实有效的教研方式,促进了教师的专业成长和素质提高。

3.搭建科研平台

通过学校学徒团队扎实有效的工作,青年教师和新教师进步很快,为学校的发展储备了力量。昌老师在扬中市以学生为中心课堂展示竞赛中荣获一等奖。在2013年“领航杯”教师网队教研大赛中,在李晓军的带领下,地理教师队获得镇江一等奖,代表镇江参加江苏教师网队教研大赛获得二等奖。

第三,精诚团结,齐心协力。

在这学期学校组织的所有活动中,所有队员都渴望去一个地方,竭尽全力。不管特色办公室怎么设置,大家都能投入热情,团结协作,各显风采。

四。存在的问题及解决方法。

教学团队的发展与学校的期望、时代的发展和教师专业成长的需要还有相当大的距离。比如课题的研究质量不高,没有结合各自学科的特点和课堂实践,没有发挥应有的作用。对中考学科教学的研究还不够。在教研组今后的工作中,我们将努力做好以下工作。

1.加强学习,更新观念,研究学习情况和教学方法,使今后的教学工作更有针对性和实效性。

2.继续做好新教师的传播、帮扶、引领工作,促进青年教师成长。

3.在小组内开展网上教研,利用网络、博客等。与同行、专家、学者、教授互动交流,为教学科研活动打开新的窗口。

历史地理教研组工作总结(四);

这个学期就要结束了。回顾繁忙的一学期,在校长和教导处的正确领导下,我们教研组始终坚持“教研带动教学”的中心理念,圆满完成了本学期的教研工作。为了总结经验,吸取教训,更好更有效地开展今后的教研工作,进一步提高教学质量,现将本学期的教研工作总结如下:

全团教师认真加强理论学习,学习领会新课改思想材料,严格规范自身师德,真正做到为人师表、教书育人。组内教师认真参加学校组织的各项活动,严格遵守学校的规章制度和礼貌公约的有关规定,政治思想和道德修养上了一个新台阶。

本学期,我们政治、历史、地理教研组充分利用专业学习时间,组织全体教师认真学习教师职业道德、新课改相关理论、“533”教学模式,组织检查,进一步增强实效性。所有教师在新课改的教学过程中都有所收获。在学校的“533”教学标准课活动中,每个组一节标准课掀起了教研高潮。这次教研活动调动了教师的学习意识,丰富了教师的思想,改变了教师的观念,掀起了教师挑战自我、追求进步的热情。

我们组的学科比较多,政治历史,四个学科,教学班比较广,交叉学科知识比较多。根据这一特点,全团定期进行教育教学研究,研究学生和问题,深入听课,相互学习,取长补短。老教师多出主意,年轻教师虚心好学,各班组群众备课。学习的热潮高涨。个性是教师用心研究和讨论学科难题,用心参与备课。年轻同志虚心请教,老教师悉心指导,毫无保留,答疑解惑,相互学习。

第三,教学研究和业务理论

全体教师都认真参加教育教学研究,学习教育教学理论

教学离不开教学研究,教学研究是提高教学质量的必由之路。过去,由于我们对教研工作的认识不足,教研工作大多停留在表面上。本学期,为了营造更浓厚的教研氛围,我校鼓励全体教师认真研究教材、教法和学生,然后开展丰富多彩的教研活动,如新学期第一节课。参加学校组织的课程培训活动;经验交流会;制作课件;教学设计;论文的选择等。通过各种形式的教研活动,可以进一步更新教师的教学观念,提高教师的教学潜能。

当然,“人无完人,人无完人”。我们还有很长的路要走,需要不断完善、丰富和提高。我们必须虚心学习,学习别人的长处,并为自己所用,这样我们才能取得巨大的进步。

总之,这个组的所有老师,在学校领导的关心下,努力工作,为齐新做出了自己应有的贡献。

历史地理教研组工作总结(五);

本学期,在学校的领导下,通过全体教师的共同努力,教研组圆满完成了任务,取得了必要的成果。目前主要表现在以下几个方面。

(一)重视政治学习,加强师德修养,提高教师政治素质。

为适应教育改革和素质教育对政治教师的新要求,我团定期学习政治,自觉加强政治理论和教育理论学习,加强时事政治学习,了解党的路线方针政策,不断提高思想政治素质。这学期我们组充分利用教研时间,研究了一些新课改文章,更新了教学理念。同时组织开展“师德大讨论”,不断提高思想道德水平。

(二)开展教学研究,提高教师专业素质。

1.明确的目标,适当的规划和实施。

根据学校的要求,本学期初,我们小组及时制定了计划,并及时实施和总结。如本学期组织全体教师认真学习本学科先进经验和先进教学模式的文章,召开专题研讨会,设立中心发言人,学习全面推进素质教育、新课改文章、开展研究性学习、注重培养学生创新思维潜能的理论和经验。

2.强化备课小组的作用,强化群众备课。

我们备课组,在充分发挥教师个体优势的基础上,取长补短,让课堂教学“大同小异”。“大同”是指教学进度相同,教师认可的教学方法和手段相同,教学效果大致相同;“小差异”强化教师的教学风格和特色。这两个方面相辅相成,相互促进,共同提高。同时,备课组要严把命题质量关,认真筛选试题,把握命题方向,加强考试潜力和心理训练。

3.狠抓教学基本功训练,增强教育教学潜力。

鼓励教师用心撰写教育教学论文。本学期我们组有相当一部分老师用心发表论文,鼓励老师用心参加各种比赛。我们老师组织学生参加晋江中学生政治作文比赛,取得了好成绩;

洪老师写的《政治课教学中应重视的几个“点”》获得高中组一等奖。指导老师:王东升。

陈叔平的作品《招生考试报》获得了高中组二等奖。指导老师:桂帅宁。

宋海霞的作品《一趣二疑三主课堂教学模式的研究》获得初中组三等奖。指导老师:张艺玲。

李宝玉写的《诚信――从晋江企业的“缺工慌”现象谈起》获初中组三等奖指导老师:蔡。

4.严重的

老师利用课外时间帮助老师和学生,转化后进生。

但工作中仍存在一些问题和不足,如工作落实有待提高,教研资料有待更新,教学方法有待加强,帮扶工作流于形式,但缺乏必要的实效,结对工作有待加强等。在以后的工作中会有所改进。

历史地理教研组工作总结(6);

本学期,在教务处的直接领导和全体教师的共同努力下,我们教研组坚持以教学工作为中心、重实际、抓实事、求实效的基本原则,注重培养学生的创新精神和实践潜力,加强教学的常规管理,认真落实学校教育教学的部署,圆满完成了各项教研任务。主要工作如下:

一是加强理论学习,更新观念。

1.本学期全组教师认真参加了学校组织的实施高效课堂的理论学习和专家讲座,师德得到了提高。同时利用教研活动围绕新课程学习课改理论和课程标准,提高了理论素养,使教学实践得到了新课程理念的支持。教师通过各门课程的学习,更新了教育教学观念,完善了自身知识结构,提高了教学水平。

2.加强教育的开放性,加强教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。政治、历史、地理教师立足课堂而不受课堂限制,立足学科教材而不受其限制,善于捕捉现代社会、现代科技等学科的知识信息和最新成果,丰富教材,开阔学生视野,使教学活动始终充满活力。同时,在教学中结合教材开展学生实践活动,为学生创造了学习和体验的实践情境,将传统的课堂教学拓展到了课堂之外,加强了学校教育与社会的紧密联系。

二、落实教学常规,有序教学。

1.学期伊始,每位老师都制定了切实可行的教学计划,做到计划第一,活动第二,教学按计划有序进行,保证了教学质量的提高。

2.加强备课,做到不备课不上课。课前研究教材,研究教学方法。备课过程中坚持三个“联系”,即联系时政、联系热点、联系学生思想实际,做到教材和人都准备好。平时要关注学生的思想动态,贴近他们的生活。使备课与实践紧密联系,为取得良好的教学效果奠定基础。

3.各班教师运用现代教学手段,以人为本,构建和谐高效的课堂。一些年长的老师这学期也在用心上多媒体课,多媒体操作技能明显提高。

4.各班教师可以在课后认真反思,总结课堂教学的得失,促进教育教学潜力的提高。

5.在教学实践中,狠抓课堂教学,通过探究式学习、体验式学习、合作式学习,充分发挥教师的主导作用,充分尊重学生的主体地位,营造良好的课堂氛围,使课堂教学更加有效。

第三,深化教研氛围,以研究促教学。

1.教学离不开教学研究,教学研究是提高教学效率的有效途径。本学期,全组教师认真研究教材、教法和学生,开展必要的教研活动。所有老师都能聚精会神地参加小组的讲座活动。在这个问题上,每个老师给了一个恶魔

4.参加教研改革和高效课堂竞赛。我们组的几位老师,如马琴、阎娜、方华、张祖平、陈晔,分别参加了区教研室和高效课堂常态课。

5.老师认真写论文,反思教学,积累经验,很多人获奖。

1.加强教学研究,将探究教学推向更深的领域。

2.探讨如何提高课堂教学效率,为大科目腾出时间。

3.探索如何提高学生的学习兴趣,让学生能学会学。

4.多做适合这组学科材料学生的活动。

(3)下学期,教研组将继续扎扎实实开展常规工作,准备从以下几个方面着手工作:

1.加强教学研究,将探究教学推向更深的领域。

2.探讨如何提高课堂教学效率,为大科目腾出时间。

3.探索如何提高学生的学习兴趣,让学生能学会学。

4.多做适合这组学科材料学生的活动。

本学期的教研工作取得了较好的成绩,但也存在一些不足。今后,在学校的关心和支持下,我们要发扬成绩,克服缺点。在教育教学中,要充分发挥群众智慧,深入开展教研,促进教师教育教学潜能的调整和提高,充分发挥教研活动应有的效果。

历史地理教研组工作总结(七);

本组15名专职教师,3名代课领导,其中政治备课组6名,历史备课组5名,地理备课组5名,新调入或转岗教师4名。这批教师以中青年教师为主。虽然他们的学历普遍达标,但教学经验参差不齐。每个备课组同一个班的老师人数少,多为一两个,需要每个老师独立的教学潜力。每个老师都需要自学,独自承担重担。同时要团结协作,尽可能的集合一切教学资源,优势互补。

坚持科学发展观,突出政治、历史、地理的思想教育功能;以提高教学质量和学生素质为根本目标,抓好常规教学管理,努力落实学校细化管理实施方案,突出“精、准、细、严”的管理和教学要求;做好校本教研,坚持从校本出发;抓好青年教师的培养,形成一支高水平的教师队伍;做好教育教学理论研究,提高教师教学理论水平。性格近一两年,一定要下大力气,抓住机遇,做出好成绩。

(1)各年级、各学科必须保质保量全面完成本学期的教学任务。

(2)高一各科要以新课程教学为中心,努力塑造学生自主学习的品质,为学生高三学习打好基础。

(3)加强素质教育,深化新课程改革,强调潜能的培养,强调科学课对学生学习兴趣的培养,全力提高全国等级考试成绩。文科班一定要重视政治、历史、地理的基础教学,知识和潜力并重。

(4)高三科目突出高考重点和热点,提高学生的知识应用潜力和应试潜力,大大提高今年高考成绩。

(5)全面提升集团教师尤其是青年教师的教研水平。

教学:加强基础知识的教学,突出潜能的培养,关键是提高教学质量水平和课堂教学效果。

教研:提高教师教学水平,做好校本教研,促进教学质量的提高,特别是针对

三:抓住高考重点和热点,提高学生潜能。把重点放在如何提高所有学生的学习成绩上。个性就是提高资优生和重点生的高考成绩,提高高考升学率,使尖子生在2015年达到全县前几名。

全部要求:每位教师每学年至少要写一篇具有必要水平的教研论文,在县评比中的获奖率要在全校各组中排名前一两名。

(1)结对帮扶培训活动在组内进行,形成学科内“互帮互助”的格局。要填写结对培训协议,明确培训目标,制定切实可行的培训方法和措施。具体:政团:宋3354杨;杨;地理组:徐3354魏;——匹马;历史组:冯3354魏。

(2)在帮教结对中,帮教教师要结合各个备课小组中的活动,从备课、听课、听课、评课、布置和批改作业等方面形成全方位的帮教活动。每周至少听一次对方的课,从事教研活动。

(3)青年教师要制定自己的学习计划,鼓励教师学习研究生课程,并认真执行。

(4)组内所有老师必须一直做高考题。高三老师必须两周做一套题,其他老师每个月做一套,了解学校检查。

(1)开学第一周,各备课组要在讨论的基础上制定好教学计划,合理确定教学目标、重难点,合理安排教学进度。

(2)教师要按照学校教学精细化管理的要求认真备课。教研组长和备课组长应每周检查和核对一次教案。对教案不够、立体化教学目标不明确、教案材料提纲挈领、过于简略、没有教法和学法的教案不是分阶段备课设计的,都要指出需要纠正,坚决杜绝无教案上课。

(3)加强对电子教案备课方法的研究和探讨。电子教案必须与纸质教案相结合,链接必须完整。要从选题、立体化教学目标、重难点、教学过程、小结、习题、作业布置、教学反思等环节做好准备。每周一上午10: 00前将电子教案上传至校园网,注明授课时间,自觉理解学校检查。

(4)所有教师必须坚持写自己的教后感受和教学反思。高一、高二的老师要在每节教案中写教学反思,高三的老师每周至少要写两次教学反思。教学反思不能过于简洁,要有知识、方法、潜力等方面的经验和感悟。教学必须研究,反思才能进步。

(5)做好课堂教学研究,重点是教法和学法的研究。在教研组每周进行一次教研课,精心组织。这学期每个人都要上一门研究课。每个备课组每周组织一次听课评课活动,主要讨论学生如何学习,如何提高课堂教学效果,提高学生学习成绩。

(6)搞好组内听课评课、新教师入门课、高级教师提升课、骨干教师示范课。评课要以总结经验、帮助学生为目的,主要针对教学中存在的不足和问题,讨论如何改进和提高。授课内容主要符合一、二、三校的规定。

(7)在备课小组中,要充分发挥同班集体教学的优势。每个星期四,我们应该确定一到两个人作为主要的备课者

(10)作业布置必须符合学校的规定。作业量应达到课时数的3/4,批改量不应少于学生数的1/2,作业题型应多种多样。改错要细致细化,争取改得面面俱到。坚决杜绝一个作业打个大勾,一个勾,一个勾到底。要求学生改正错题,高三学生要建立错题本。教材的题目可以分为三类:必答题、选择题、无题,重点是督促学生完成。

(11)大力开展校本教研,探讨教学方法。每个教师都要完成学校布置的教学和科研任务。每个老师每学期都要写一篇有质量的研究论文。

(1)高二学生文科班举行一次政治、历史、地方知识的课间竞赛。

(2)组织学生参加上级或报社组织的知识竞赛。

(3)其他安排与校历一致。

历史地理教研组工作总结(8);

本学期,在学校领导和教研室的正确领导下,在全体成员的共同努力下,我们教研组始终坚持“教研带动教学”的中心理念,全面完成了教研工作。为了总结经验,吸取教训,更好更有效地开展今后的教研工作,进一步提高教学质量,现将本学期的教研工作总结如下:

(一)加强思想政治学习,全面提升师德修养。

1.加强思想政治理论学习,增强思想政治觉悟。

根据学校党支部和政治部的安排,组织全体教师学习党的xx届四中全会精神和xx在北京三十五中的讲话,用心开展“深入贯彻落实科学发展观”学习活动。认真写学习笔记和心得体会。每人完成5000字以上的学习笔记和2篇心得体会。集团教师参加了学校组织的60周年校庆活动,严格遵守校规校纪的有关规定和礼貌公约,政治思想和道德修养上了一个新台阶。

2.加强师德教育,提高师德水平。

充分利用业务学习时间,组织全团教师认真学习教育部最新修订的《职业道德规范》、《师德修养理论》和先进代表的事迹,并进行有组织的检查,进一步增强学习实效,全面提升全团教师师德修养。学习新课改的思想材料,严格规范自己的师德,真正做到为人师表,教书育人,进一步牢固树立“爱生爱教”的思想理念。

(2)扎实推进教育教学,提高课堂教学艺术水平。

我们组里有很多学科和班级,也有很多跨领域的知识。根据以上特点,本学期我们将开展以下卓有成效的活动,促进教育教学又好又快发展。

1.注重教学情境和学习情境的研究,增强教学的针对性。根据我校实际,从提高教育教学水平的角度出发,组织开展教情学情调研活动。每个月全组确定一个研究课题,一个主讲人,分组进行教育教学研究,研究学生,研究问题,最终形成共识。通过这些活动,提高了全组教师的理论理解水平。

2、大力开展讲座和研究活动,相互学习,取长补短。大力开展课堂研究活动,组织教师经常听课,听老教师的示范课和新教师的报告课

1.全面落实教学常规,提高专业水平。配合校教导处开展三次常规教学检查活动,检查全组教案16人/次,多次被评为优秀教案。通过教学常规检查活动,进一步规范了全组教师的日常教学活动,大大提高了全组教师的专业水平。

2.开展深入的教学和科学研究,成果喜人。教学离不开教学研究,教学研究是提高教学质量的必由之路。全体教师聚精会神地参加教育教学研究,认真学习教育教学理论,认真撰写教学论文和教学设计,构成了大量的教学研究成果,推动了三个课题研究工作的进展。全组优秀教研成果20项,其中国家级1项,省级1项,教案3份,教学论文9篇,教学设计5项。

(四)爱岗敬业,无私奉献。

本学期以来,全团教师在工作中强调大局、团结、敬业,高水平、高质量地完成了学校安排的各项教研工作,推动了全团工作迈上新台阶。

“一分耕耘,一分收获”。在全体教师的共同努力下,教研组的管理水平和工作成绩得到了学校的肯定。教研组被学校评为优秀教研组,受到学校表彰奖励。教学质量逐年提高。8人先后被学校评为先进教师,获得教学质量奖,受到学校表彰奖励。6人被县教育局评为“XX教书育人先进个人”,受到教育局表彰。

1.理论研究有待进一步加强。新课程已在我校各年级全面实施,这对我们教师在备课、听课等教学环节提出了更高的要求。这就需要进一步加强对新课程的学习和研究,从而提高我们自身的理解水平。

2.这项研究需要进一步深化。目前对研究缺乏了解、热情和参与。

3.校本教研和校本课程开发严重滞后。目前,校本教研和校本课程开发存在着缺乏政策支持、认识不足、经费保障不足等问题。

1.加强理论学习,鼓励进一步提高。把学习新课程和现代教育技术(计算机多媒体技术)作为下学期全组工作的重点之一,让他们全面掌握新课程和现代教育技术。

2.进一步加强青年教师的培养。新旧结合,带老带新,共同提高。下学期计划开展老教师示范班和新教师讲座班,争取外出学习培训机会,组织教师参与提高专业水平。

3.教学科研要在课题研究和校本研究上有新的提高和突破。

总之,这个组的所有老师,在学校领导的关心下,努力工作,为齐新做出了自己应有的贡献。

历史地理教研组工作总结(九);

这个学期就要结束了。为了总结经验,吸取教训,今后更好地开展政治、历史、地理的教学和研究,不断提高我校政治、历史、地理的教学质量,现将我组目前的教学和研究工作总结如下:

1.加强政治学习,树立正确思想,尊重和关心学生。

搞好政治、历史、地理教研组的学习,加强思想政治工作和专业学习,要求教师平时学习理论和党的路线、方针、政策,学习巢湖市教师《认识自我的哲学思考》、《此刻的中学生》、《拒绝“普渡”陋习》等相关法律法规,提高教师思想。

加强宣传

教育是爱的事业,教师是爱的形象,教师职业是把爱奉献给每一个学生的职业。高尚师德的灵魂是爱,学生的成长发展需要爱。老师对学生的教育只能是“以爱换爱,以信任换信任。”每位老师都大力弘扬高尚的师德,同时不体罚或变相体罚学生。

2.加强理论学习,更新教学观念。

我所在的小组利用教研组的活动时间,学习新教材和新《效率与公平》,认真实现自己的信念,最终转变为一次全新的“参与式教学”教学操作。

3.把握教学常规,强化质量意识。

(1)狠抓教学常规是提高教学质量的根本保证。我团严格按照国家规定的课程计划上课,不占用学生的自习、活动和休息时间,切实减轻学生过重的学习负担。

(2)用心开展第二课堂活动。这学期配合我们学校小组的活动,比如为全体学生到烈士陵园祭扫,这样就有计划,在固定的时间,固定的人数,固定的地点实施,让学生走出校园,关注社会,有各种锻炼潜能,学会学习,学会生存,学会合作的机会。

(3)坚持不懈地做好日常检查。本学期继续加强对教案、讲义、作业等的考查。并及时分析、总结、反馈,从而不断调整和优化教学工作。自觉学习教学理论,提倡在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。

(4)教学质量是学校教育的生命线,是永恒的主题。全团教师要有全面的教育质量观,不仅要追求好成绩,更要注重学生在人格特征、创新潜能、思想品德、身心发展、行为习惯等方面的综合素质的质量观。使学生具备科学知识、科学方法、科学态度和科学精神。

(5)突出重点,有目的地开展开放式教学课堂。加强课堂教学研究,倡导人人参与,定期举办公开课、研究课等活动。注重课堂评价,使教研组教师相互学习,有效提高研究水平和业务潜力。

同时,我们还精心为本组每位老师组织了一次校级公开课,促进了我校政治、历史、地理教研活动的全面有效开展。每次教研活动结束后,都要开会总结。每个人都认真地进行评论和讨论。通过教研活动,取长补短,不断总结、交流和推广自己的教学经验,不断丰富和提高自己的教育教学专业文化水平。每一次公开课都取得了不错的成绩,没有教过这门课的老师都深受其人格魅力的启发。我认真收集老师的评价,好的意见和推荐,和教研论文装订成册。

(6)九年级教学是学校的重点工作,关系到学生的前途命运,关系到中考成绩,关系到学校的荣誉。学期初,我们结合即将毕业学生的实际情况,提出了2010年中考的目标,围绕这一目标精心组织教研,并作为教研工作的重点,要求九年级教师组织各班学生参加行政史竞赛。通过比赛,提高了学生的认识,提高了学生的意识。

(7)讲座的状况。组内教师聚精会神地参加校内外各类讲座,在保证质量的情况下超额完成讲座要求。小组听课可以及时反馈,开展评课活动;一些课外班和课外班可以

上学期教学结束后,发现我们组有部分老师对教学业务(特指历史、地理)不熟悉,导致无法把握主要教学环节,造成了必要的负面影响。为此,我们组对新老师或没有教过历史、地理的老师采取结对“教、帮、导”的工作。指导教师必须随时跟踪被指导教师的教学情况,通过倾听、检查等方式发现和解决实际问题,督促被指导教师不断充实和提高自己。通过这段时间的努力,他们能够胜任历史和地理的教学任务。

事实胜于雄辩。通过这一学期大家的努力,个性就是结对开展“传、帮、带”互动活动的老师们的全力配合,让我们组的历史地理教学得到了校领导和老师的满意,得到了学生的喜欢。

我们组的教研工作在“参与式教学”的教学研究和创新方面还不够强,需要以后做好。

建议学校经常组织老师出去参观学习。如果我们单干,将很难适应新的教学形势。我们期待着走出去学习,向别人学习,向别人学习。

历史地理教研组工作总结(10);

本学期,我们教研组坚持学校教务处工作计划和学校教研室教研工作要点,以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,以提高师生综合素质为核心,坚持以人为本的理念,力求将求真务实、勇于创新的工作作风投入到教学中。通过全组教师的共同努力,圆满完成了学校布置的各项任务。摘要如下:

这学期我做了以下工作:

1.制定并完成教研组计划。

学期初,在充分研究教材和学生的基础上,认真制定了切实可行的学期计划,初步完成了教研计划。

2.及时做好考后分析总结。在上学期和教研组课题的基础上,我决定重点培养学生的“提取信息的潜能”,做了“如何提取信息的潜能?”

3.认真组织好“讲座活动”

从“备课组”到“全组选拔”,再到“三次延期上课”,最后到“区优质课”,群众备课、发言、评价,无一不闪耀着群众智慧的光芒。

4.认真做笔记,听报告,做总结。

5.做好青年教师的指导工作,如钟君讲课、方龄讲课等。

6.配合学校教务处和教研室“做好常规检查”。

1.给老师一个“自由和讨论”的空间。

2.严格按照考勤要求:说、做、盯。这样最大的好处:有时候老师自己都很尴尬。

1.大部分教师专心完成“教务处和教研室”的工作。

2.个别老师意向不高。比如工作上交的一些材料,不写,甚至不交。

3.我们组的教师数量急剧增加,学科的专业性受到了极大的挑战和冲击。

4.这项研究的结果需要加强。

1.加强学科新课程标准的再学习和理论学习,全面掌握教学科研的基本要求和有效方法。对现有教材进行更大胆的整合和处理,让学生在活动中既能提高潜能,又能灵活运用课本知识。

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